蘇州蘇蘅學(xué)大教育
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蘇州蘇蘅哪里有高中輔導(dǎo)暑假班

發(fā)布時(shí)間:2024-07-09 14:29:05來(lái)源:魔方格

高中輔導(dǎo)班能彌補(bǔ)學(xué)生不足,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),制定好鞏固的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而對(duì)于那些本身基礎(chǔ)就不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),更是難以做到這一點(diǎn)。并且在高中輔導(dǎo)班中,老師會(huì)用專業(yè)的講解讓同學(xué)們迅速夯實(shí)基礎(chǔ),彌補(bǔ)不足,對(duì)孩子們的每一個(gè)弱點(diǎn)都能有一個(gè)全面的把握,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)事半功倍。
學(xué)大面授一對(duì)一課程
面授一對(duì)一課程 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。
分析無(wú)效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
面授課程適合人群
  • 基礎(chǔ)薄弱型

  • 動(dòng)力不足型

  • 情緒波動(dòng)型

  • 學(xué)習(xí)無(wú)效型

  • 缺少思路型

  • 一做就錯(cuò)型

  • 粗心大意型

  • 知識(shí)生疏型

面授一對(duì)一課程特色
  • 因材施教
    一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)。
  • 掌握方法
    一對(duì)一輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高。
  • 時(shí)間靈活
    一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活上課時(shí)間,孩子可以根據(jù)自己時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便合理。
  • 自由選擇
    一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。
  • 注重細(xì)節(jié)
    一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié),孩子隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí),可得到各科輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)陪讀答疑。
  • 貼心團(tuán)隊(duì)
    一對(duì)一輔導(dǎo)使得每個(gè)孩子都有定制輔導(dǎo)方案、團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù),幫助孩子健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育教研體系
學(xué)大教育

學(xué)大個(gè)性化教育

學(xué)大教育教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,提升學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

蘇州蘇蘅哪里有高中輔導(dǎo)暑假班?學(xué)大教育的高中輔導(dǎo)暑期班旨在為高中生提供高質(zhì)量教育資源,幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。輔導(dǎo)班采用雙螺旋教學(xué)模式,量身定制學(xué)習(xí)方案,一對(duì)一、小班班型任選,等待你的加入。

蘇州蘇蘅學(xué)大高中輔導(dǎo)暑假班

班型設(shè)置:25人/班

科目類型:語(yǔ)數(shù)英+物化生6科

招生對(duì)象:新高一學(xué)生

學(xué)大教育2024高中輔導(dǎo)暑期班課程介紹

1.教學(xué)模式創(chuàng)新

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性,同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、勇于探索,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)還為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,確保學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,做到學(xué)習(xí)。

2.方案量身定制

學(xué)大教育以其獨(dú)特的個(gè)性化輔導(dǎo)模式,為廣大高中學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)支持。不僅充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,更能針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。學(xué)大教育的高中輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由教師組成,他們熟悉高中學(xué)習(xí)方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,量身定制教學(xué)方案,確保每個(gè)學(xué)生都能在輔導(dǎo)中取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

3.班級(jí)模式任選

輔導(dǎo)班設(shè)置有一對(duì)一和小班課程兩種模式,同學(xué)可以根據(jù)自己實(shí)際需求進(jìn)行選擇。學(xué)大教育擁有一支專業(yè)、的師資團(tuán)隊(duì),他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)背景,能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。在輔導(dǎo)過(guò)程中,學(xué)大教育的老師們會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求和問(wèn)題,積極與學(xué)生溝通交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,確保每個(gè)學(xué)生都能得到較適合自己的教學(xué)方案。

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