鄭州二七高中1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家靠譜

鄭州二七高中1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?學(xué)大教育提供“專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，全面發(fā)展的目的。

學(xué)大高中1對(duì)1輔導(dǎo)班多種班型

1、在線1對(duì)1

教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，家長免接送、省時(shí)又安全，操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。

2、面授1對(duì)1

線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。

學(xué)大實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)

1、嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)

經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔。

2、精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力

通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核。

3、定期考核教學(xué)質(zhì)量

多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精。

高一新生學(xué)法指導(dǎo)(歷史篇)

1.培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

興趣是較好的老師。高中歷史學(xué)習(xí)并不是枯燥繁瑣的，我們只要能真正培養(yǎng)起對(duì)歷史學(xué)科的興趣與熱愛，不狹隘地將其作為應(yīng)付考試的工具，便能“苦中作樂”，在汲取知識(shí)的過程中收獲快樂與進(jìn)步。培養(yǎng)歷史興趣的方式有很多種，如看歷史相關(guān)紀(jì)錄片(《大國崛起》等)、電視劇(《覺醒年代》等)或相關(guān)書籍(《中國通史》《世界通史》等)?？偠灾?，歷史是一門有趣的學(xué)科，值得同學(xué)們?nèi)ネ度肱c探究。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)較重要

高中歷史學(xué)習(xí)要做到全、細(xì)、精。講究“全”——系統(tǒng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系：要有反復(fù)構(gòu)建思維導(dǎo)圖的意識(shí)，嘗試從不同角度構(gòu)建知識(shí)體系，從而培養(yǎng)理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng);“細(xì)”——基礎(chǔ)知識(shí)整理與積累：歷史是一門對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求很高的學(xué)科，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做支撐，便很難取得較理想的成績。這里的基礎(chǔ)知識(shí)，一般指我們需要記憶的基礎(chǔ)史實(shí)、時(shí)間點(diǎn)、歷史關(guān)聯(lián)(背景、影響)等，也包括大量術(shù)語的積累與理解(如家國同構(gòu)、宗法制分封制等)。這些容易在選擇題的選項(xiàng)中出現(xiàn)并成為易錯(cuò)點(diǎn)?？梢杂脤ｉT的筆記本記錄這些概念術(shù)語與對(duì)應(yīng)含義，常翻常看。

3.拓展知識(shí)要堅(jiān)持

此外還要有拓展知識(shí)面的意識(shí)，有些史實(shí)、術(shù)語可能在教材中沒有被提及，或者出現(xiàn)在選修教材不易被重視(如北魏孝文帝改革的時(shí)間、背景、內(nèi)容、影響等)，但考試可能會(huì)考，因此同學(xué)們要有常積累的意識(shí)，多通過考試、閱讀課外歷史書籍等方式拓展知識(shí)面。“精”——刨根究底的科學(xué)探索精神。多問為什么，多思考?xì)v史史實(shí)之間背后的關(guān)聯(lián)，放在特定的時(shí)空去理解，深入理解術(shù)語的概念內(nèi)容，要在深入理解的基礎(chǔ)上記憶，并多聯(lián)想思考，學(xué)會(huì)在大題中正確運(yùn)用?？梢酝ㄟ^小組討論、與同學(xué)老師探究或者自主查詢資料等方式，不斷深化認(rèn)識(shí)理解。