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煙臺培訓(xùn)學(xué)校>煙臺芝罘南大街學(xué)大教育
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煙臺培訓(xùn)學(xué)校>煙臺芝罘南大街學(xué)大教育
發(fā)布時(shí)間:2024-06-21 16:39:43來源：魔方格
很多高三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，不知道制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，總想著哪能做到哪一點(diǎn)，以至于復(fù)習(xí)知識過于松散，復(fù)習(xí)效率也比較低。為此，學(xué)大為每一位前來補(bǔ)課的同學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，針對他的學(xué)習(xí)情況，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖拢蓽\入深，由易到難，循序漸進(jìn)地安排復(fù)習(xí)，做到學(xué)習(xí)較合理。| 第一階段 | 第二階段 | 第三階段 |
|---|---|---|
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1.古代史知識體系構(gòu)建
2.近代史知識體系構(gòu)建
3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建
4.知識板塊總結(jié)與檢測
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1.知識能力檢測
2.查漏補(bǔ)缺，糾錯(cuò)補(bǔ)償，弱項(xiàng)專訓(xùn)
3.歷史高考能力要求培養(yǎng)
4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
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1.熱點(diǎn)、考點(diǎn)命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展
2.高考題型分類突破
3.高考解題方法總結(jié)
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系
以“精益求精”鑄造上萬精銳之師
“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)
智能匹配師資定制專屬方案
掌握有效的記憶方法，初中歷史知識的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名，年代，去掉這些就不會成為歷史。學(xué)習(xí)歷史，記住名字、地點(diǎn)和年代是一項(xiàng)必不可少的基本技能，需要艱苦的努力，而不僅僅是死記硬背。
做題是檢驗(yàn)高三同學(xué)掌握歷史知識情況的較佳辦法，而且高三同學(xué)想要?dú)v史解答題取得好成績，那么需要高三同學(xué)使用題海戰(zhàn)術(shù)去練習(xí)，通過大量的歷史試卷去總結(jié)自己的答題方式，而且各位高三同學(xué)在做歷史試題時(shí)，如果遇到自己摸不準(zhǔn)的問題，要及時(shí)去與老師和同學(xué)進(jìn)行探討。
在學(xué)習(xí)歷史知識時(shí)需要背誦各個(gè)事件的時(shí)間，很多高三同學(xué)會覺得厭煩，所以各位高三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識時(shí)，應(yīng)該將各個(gè)事件的時(shí)間按照順序進(jìn)行整理，而且高三同學(xué)自己動手將各個(gè)事件的時(shí)間進(jìn)行整理，可以加強(qiáng)自己的記憶力，而且也可以幫助高三同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在高三，各位同學(xué)需要多次的學(xué)習(xí)各個(gè)科目，需要各位高三同學(xué)經(jīng)常對所學(xué)過的歷史知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是高三同學(xué)要注意規(guī)劃自己的歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃，將重點(diǎn)知識進(jìn)行分類，在不同的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
煙臺高三全日制補(bǔ)習(xí)班多少錢?學(xué)大高三全日制集訓(xùn)班費(fèi)用因?qū)W校、班型等因素而異，學(xué)費(fèi)在5000-萬元不等，其他費(fèi)用包括教材費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等。學(xué)大一對一輔導(dǎo)每個(gè)課時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大約在200元到500元左右，讓學(xué)生和家長們切實(shí)受益。小班課程價(jià)格實(shí)惠，讓學(xué)生能夠在輕松而愉悅的氛圍中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
哪些學(xué)生適合參加輔導(dǎo)班?
01 苦學(xué)無效 效率低下
02 生搬公式 稍有變化無法應(yīng)對
03 基礎(chǔ)還行 挖掘潛能遇到瓶頸
04 基礎(chǔ)薄弱 一做就錯(cuò)
05 考試粗心 失誤不斷
06 一到大考就緊張 發(fā)揮失常
學(xué)大課前+課中+課后 增加每一環(huán)
01診斷問題
面對面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵
02輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃
03輔導(dǎo)計(jì)劃
按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
04課程
課前調(diào)整教案，課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，課后實(shí)時(shí)答疑
05溫故知新
學(xué)大強(qiáng)大試題庫，教師挑選對應(yīng)題型，找準(zhǔn)失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
高中英語語法考點(diǎn)匯總
1、that指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時(shí)可以省略)
who指人在從句中作主語，賓語或表語
whom指人在從句中作賓語
whose指人或物在從句中作定語
as指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞
2、as的用法
(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一類，不同一個(gè)
thesame…that表示同一個(gè)
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達(dá)說話人的觀點(diǎn)、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”
Which相當(dāng)于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點(diǎn)，這件事”。
注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語時(shí)，which既可作系動詞be的主語也可作實(shí)義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。
課程：煙臺高三全日制學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 煙臺芝罘南大街學(xué)大教育 咨詢：
