貴陽(yáng)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家強(qiáng)

貴陽(yáng)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家強(qiáng)?小編為您推薦學(xué)大教育。每次考試總有人埋怨自己因看錯(cuò)了題而失分，甚至還有一些人對(duì)某些題根本看不懂(主要是信息類題，因題干太長(zhǎng)，無法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對(duì)這類題有一種恐懼感，影響解答)，這都是審題能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。

學(xué)大教育6對(duì)1專屬服務(wù)

01溝通

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

02評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。

03計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

04授課

因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。

05服務(wù)

服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。

06監(jiān)測(cè)

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，修訂方案。

高考物理復(fù)習(xí)方法

應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合

(1)力學(xué)部分：

物體的平衡;牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用;功能關(guān)系的綜合應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律及能量的轉(zhuǎn)化及守恒。

(2)電磁學(xué)部分：

帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);恒定電路的分析和計(jì)算;電磁感應(yīng);交變電流。

(3)選修部分：

機(jī)械波和機(jī)械振動(dòng)、光的反射和折射及其應(yīng)用、氣體動(dòng)理論、氣體實(shí)驗(yàn)定律。

(4)實(shí)驗(yàn)部分：

力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

各部分的綜合應(yīng)用中主要以下面幾種方式的綜合較多：

(1)牛頓運(yùn)動(dòng)定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合(主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)棒的運(yùn)動(dòng)等形式)。

(2)動(dòng)量和能量的綜合(是解決物理問題中的一個(gè)基本觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年內(nèi)容之一)。

(3)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，主要有三種具體的綜合形式：

一是利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);

二是利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式來解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);

三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)涉及類平拋運(yùn)動(dòng)。

(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題。

(5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面。

一是選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程;

二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法(限流法、分壓法);

三是確定電流表的內(nèi)、外接法。

在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們對(duì)對(duì)以上知識(shí)及相互關(guān)聯(lián)一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。