廊坊學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜么

廊坊學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜么?一對(duì)一家教服務(wù)學(xué)大教育靠譜些，學(xué)大教育的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠針對(duì)高考生學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題提出解決方法，幫助高考生迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)大教育老師多為專職教師，每位教師都有國(guó)家頒發(fā)的教師資格證書(shū)，學(xué)大老師是通過(guò)層層選撥出來(lái)的，并且為了增加教學(xué)質(zhì)量，學(xué)大制定了嚴(yán)格的教師考核制度，篩選突出的老師。

一對(duì)一輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)語(yǔ)數(shù)英的時(shí)候擁有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)：

語(yǔ)文 —— 攻克必奪陣地! 據(jù)綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累素材，把脈考查熱點(diǎn)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，對(duì)閱讀進(jìn)行典題精練，培養(yǎng)鑒賞能力。積累素材，令學(xué)生作文有的放矢，寫出放心作文。

數(shù)學(xué) ——做到“備考無(wú)盲區(qū)” 對(duì)知識(shí)模塊進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)步提高。 對(duì) “填空”、“選擇”必得分題目進(jìn)行定時(shí)定量、實(shí)戰(zhàn)演練;規(guī)范答題，掌握正確的思維方法，分步解題，踩點(diǎn)拿分，步步為營(yíng)。

英語(yǔ) ——回歸教材 落實(shí)語(yǔ)法，挖掘考點(diǎn)，配以強(qiáng)化專項(xiàng)題型訓(xùn)練。揭示寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生寫作技能。令學(xué)生輕松備戰(zhàn)。

高中化學(xué)?？贾R(shí)

混合物的分離

①過(guò)濾：固體(不溶)和液體的分離。

②蒸發(fā)：固體(可溶)和液體分離。

③蒸餾：沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離。

④分液：互不相溶的液體混合物。

⑤萃取：利用混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來(lái)。

粗鹽的提純

(1)粗鹽的成分：主要是NaCl，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)

(2)步驟：

①將粗鹽溶解后過(guò)濾;

②在過(guò)濾后得到粗鹽溶液中加過(guò)量試劑BaCl2(除SO42-)、Na2CO3(除Ca2+、過(guò)量的Ba2+)、NaOH(除Mg2+)溶液后過(guò)濾;

③得到濾液加鹽酸(除過(guò)量的CO32-、OH-)調(diào)pH=7得到NaCl溶液;

④蒸發(fā)、結(jié)晶得到精鹽。

【加試劑順序關(guān)鍵：Na2CO3在BaCl2之后; 鹽酸放較后?！?/p>

(3)蒸餾裝置注意事項(xiàng)：

①加熱燒瓶要墊上石棉網(wǎng);

②溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管口處;

③加碎瓷片的目的是防止暴沸;

④冷凝水由下口進(jìn)，上口出。

(4)從碘水中提取碘的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用萃取劑應(yīng)符合原則：

①被萃取的物質(zhì)在萃取劑溶解度比在原溶劑中的大得多;

②萃取劑與原溶液溶劑互不相溶;

③萃取劑不能與被萃取的物質(zhì)反應(yīng)。