依米書(shū)院為學(xué)生們開(kāi)設(shè)了一對(duì)一的教學(xué)服務(wù);為學(xué)員們的不斷成長(zhǎng)提供助力!利用一對(duì)一溝通和學(xué)科測(cè)試了解學(xué)生們的綜合信息和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;并且還會(huì)提供強(qiáng)師輔導(dǎo)等等;讓學(xué)生們?cè)谝粚?duì)一的教學(xué)服務(wù)之下，享受專(zhuān)業(yè)化的高考輔導(dǎo);提升自身的高考應(yīng)試能力等等!
以課本教材為主，進(jìn)行“地毯式”復(fù)習(xí)，完成知識(shí)梳理，主要目的“補(bǔ)短板”，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。
以模塊體系為主，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，主要目的“擴(kuò)優(yōu)勢(shì)”，重點(diǎn)目標(biāo)為增加基礎(chǔ)題、固定題得分。
以考試做題為主，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，重點(diǎn)目標(biāo)為反復(fù)練習(xí)、講解近三年的高考試卷，分析錯(cuò)題，教授做題技巧和解題規(guī)律。
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班主任每日將學(xué)生課堂情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果，作業(yè)反饋給家長(zhǎng)。
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授課教師獲悉針對(duì)每個(gè)學(xué)生更加詳實(shí)的教學(xué)反饋后，進(jìn)一步因材施教提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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專(zhuān)職教研
授課教師組成團(tuán)隊(duì)，隨著依米發(fā)展，不斷進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新。歷經(jīng)多年研發(fā)、推出《依米科學(xué)》、《依米數(shù)學(xué)》等具有本土特色的教材。
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優(yōu)選師資
嚴(yán)選師資，來(lái)自院校本科畢業(yè)生、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格能力測(cè)評(píng)、崗前培訓(xùn)、考核評(píng)定等流程體系，打造成懷著夢(mèng)想和教育情懷一線好老師。
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優(yōu)質(zhì)服務(wù)
依托依米4.0系統(tǒng)、讓課后反饋、錯(cuò)題本、家?；ネāW(xué)員成長(zhǎng)檔案等建立的“學(xué)習(xí)生態(tài)鏈”和“課后服務(wù)體系。
教育理念
教育即愛(ài):用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生心中圣潔、求知火焰。
期望帶來(lái)成功:奉行"皮格馬利翁效應(yīng)"，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為出類(lèi)拔萃的人才。
道業(yè)并重:傳道授業(yè)同樣重要。
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