常州學(xué)大高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

很多高中生從初中以下過(guò)渡到高中學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力差，基礎(chǔ)底子沒(méi)有打好，上課老師講課跟不上進(jìn)度，每一個(gè)章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理節(jié)，只會(huì)做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

常州學(xué)大高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高二

課程特色：掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，起到事半功倍的

課程定位：系統(tǒng)掌握高二數(shù)學(xué)知識(shí)，熟悉高考數(shù)學(xué)，掌握各相關(guān)題型及其

教材目錄：

常用邏輯用語(yǔ)

圓錐曲線(xiàn)方程

導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)案例

推理與證明

數(shù)系的與復(fù)數(shù)的引入

高二輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)有哪些好處呢?

1、保持??學(xué)?的學(xué)習(xí)狀態(tài)

??的學(xué)?他們新的學(xué)習(xí)開(kāi)始就要?臨?三了，?考也距離他們?cè)絹?lái)越近了，如果在暑假學(xué)?貪圖了玩耍，那么在?三這?學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候就很難進(jìn)?狀態(tài)，很容易影響?三的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果在暑假期間??的學(xué)?能持續(xù)的學(xué)習(xí)，保持了好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候就能很好的銜接，對(duì)?考的備考也會(huì)有很?的幫助。

2、有利于提?學(xué)?的學(xué)習(xí)成績(jī)

在??的暑假進(jìn)?學(xué)習(xí)的補(bǔ)課，可以將學(xué)習(xí)上存在短板的地?進(jìn)?補(bǔ)齊，鞏固學(xué)習(xí)上的不?。??到?三的過(guò)渡階段是?常重要的，利用好暑假的時(shí)間，能有效的提?學(xué)?的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)起到很?的幫助。