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揚州秦學高一英語一對一輔導班好不好?

發(fā)布時間:2021-07-15 15:13:24來源:魔方格



高中課程一對一輔導適合哪些人?


  • 01

    方法與成績不好

    盲目做題、機械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。

  • 02

    態(tài)度與基礎不行

    粗心大意、自暴自棄?;A薄弱、缺乏系統(tǒng)。

  • 03

    自信和目標不定

    信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。

  • 04

    為高考做準備

    想夯實數(shù)學基礎。為高三復習做準備。


一對一個性化學習輔導


  • 一對一個性化輔導

    針對學生學習內(nèi)容,私人定制 一對一輔導課,更具針對性。授課對象:小初高各年級

  • 一對多

    興趣學習圈子,互相激發(fā)學習 興趣,提習能力。授課對象:小初高各年級

  • 班組課程

    多人互動學習 同步輔導學習,性價比相對較高。授課對象:小初高各年級

  • 在線一對一

    老師學生在線一對一教學, 打破時間空間限制。授課對象:小初高各年級


高中多門課程輔導特色


問題
 

師資團隊:秦學一線明星教師。

 

教學方式:1對1授課,針對性教學法,細致講解考試重點、難點,提高學生成績。

 

課程優(yōu)勢:課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。

 
 
 

秦學云紙筆智慧課堂


  • 同步錯題本

    班級錯題、個人錯題自動歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復習。

  • 學情分析系統(tǒng)

    可視化教學數(shù)據(jù)掃除教學盲區(qū),大數(shù)據(jù)學情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

  • 紙筆互動課堂

    保持自然紙筆書寫習慣,多樣互動模式,學生筆記同步展示。


秦學教學環(huán)境



秦學教育師資


楊憶菲
夏金鳳

秦學教師

英國倫敦International House師訓,教授過近萬名學生;上海初高中考試政策,幫助學生合理規(guī)劃學習安排。
周李煜
李漪馨

秦學教師

在充分尊重學生的個性上,鼓勵學生的創(chuàng)造性,注重培養(yǎng)學生自主學習的能力,引導他們進行獨立思考,而不是被動思考。

揚州秦學高一英語一對一輔導班好不好?秦學伊頓建設多家運營個性化學習校區(qū),為家長學生提供個性化教育服務。通過教育與科技的融合,我們已在教育培訓行業(yè)脫穎而出。正在以教研、科技、文化、服務等舉措為驅(qū)動力,加快互聯(lián)網(wǎng)+教育速度,推動集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與發(fā)展。實行一對一服務,班組課程,全科輔導,自主招生。

秦學高一英語一對一輔導班課程內(nèi)容:高一英語詞匯量加大,課文篇幅較長,語法點復雜,詞性需深入理解,賓語從句、定語從句、情態(tài)動詞、語態(tài)、時態(tài)用法等重難易錯點精講。

高中英語一對一輔導學習指導建議

1、制定計劃

要想學習好,首先要制定一個切實可行的學習計劃,用來指導自己的學習。既要制定一個“跳一跳才能夠著”的長遠目標,還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個單元認知的小目標,使我們自己不斷受到目標的激勵,積極主動地學習,提高學習效率。

2、課前預習

課前自學是我們學生學好新課,取得率學習成果的基礎。我們自己可以查詞典,自己記例句,自己用新詞造句,自己找優(yōu)美的句型,典型的表達來進行模仿,還可以自己找句子進行詮釋,自己找出課文中的難點,在充分利用課本的過程中,讓自己學會英語。

3、專心上課

要始終保持高度集中的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,積極培養(yǎng)自己的有意注意,在課堂內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子,力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課較重要的學習內(nèi)容記準,當堂消化吸收,做到“堂堂清”。

4、勤記筆記

要做好聽課筆記,我們學生的思想進程必須與老師的思想進展一致,必須拋開與聽課無關的雜念,思想不能溜號;筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點,聽課筆記可用自己的話,用關鍵詞和線索性語句提綱挈領地記錄。

5、及時復習

復習要及時,要在學后當天進行。復習可分為課后復習、階段復習和期中、期末復習,要分散復習和集中復習相結(jié)合,分散復習比集中復習效果好,但集中復習也必不可少;復習時可先嘗試回憶,然后反復閱讀教材,對照筆記,記憶、掌握重點內(nèi)容。

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