藝考生文化課有哪些側(cè)重點(diǎn)和不同點(diǎn)呢

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)是我們的強(qiáng)項(xiàng)，但是文化成績(jī)的不扎實(shí)，往往使得大多數(shù)藝考生徘徊在大學(xué)的門(mén)外，對(duì)于藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)和常規(guī)生相比，有哪些側(cè)重點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?

一、制定詳細(xì)計(jì)劃。

在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，全天都在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課未必能取得好的效果，可以每天擠出2-3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)與文化相結(jié)合。較理想的方法是白天和晚上的時(shí)間分開(kāi)利用，一個(gè)搞專(zhuān)業(yè)一個(gè)搞文化。

二、合理分配時(shí)間。

藝術(shù)生在集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，可以利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材。

三、有一個(gè)好心態(tài)。

學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài)，遇到不會(huì)的題可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要一看不會(huì)就開(kāi)始急躁，這樣不但解決不了問(wèn)題反而容易喪失學(xué)習(xí)文化課的信心，學(xué)好文化課的前提是一定要能夠沉得住氣。

四、了解高考題型。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間段、任務(wù)重，沒(méi)有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi)，所以第一步要確定高考考什么、怎么考，這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考，才會(huì)指導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

五、重點(diǎn)看待錯(cuò)題。

在平時(shí)練習(xí)考試中，做錯(cuò)題是家常便飯。做錯(cuò)題后我們要知道錯(cuò)在哪里?為什么錯(cuò)?正確的解題思路是什么?一定要把做錯(cuò)的題梳理一遍，找到正確的做題思路，學(xué)懂一道做題的價(jià)值要遠(yuǎn)高于盲目做十道題的價(jià)值。錯(cuò)題解析是提高藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)效率較好的方法之一。

文化課誤區(qū)

一、較后再補(bǔ)習(xí)文化課，很多藝術(shù)生每天忙于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，基本上完全荒廢文化課，藝考生本來(lái)文化課就比較弱，如果每天不進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么文化課就會(huì)越落越多，要知道藝術(shù)生上大學(xué)不僅要專(zhuān)業(yè)合格，文化課也要過(guò)線的!

二、盲目的補(bǔ)習(xí)文化課，對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課落下的比較多了，這個(gè)時(shí)候不管是學(xué)習(xí)還是去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不能跟著別人一起，我們要找準(zhǔn)自己薄弱的環(huán)節(jié)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的去補(bǔ)充

三、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，毫無(wú)規(guī)律，看上去每天都在辛苦的學(xué)習(xí)，但是卻沒(méi)有收獲，這就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法。

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