上海長(zhǎng)寧哪兒有零基礎(chǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

五十音是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的途徑。如果我們學(xué)不好，就會(huì)直接影響到日語(yǔ)的進(jìn)步和水平。日語(yǔ)五十音圖對(duì)基礎(chǔ)差的伙伴來(lái)說(shuō)是非常重要的，有些人認(rèn)為記日語(yǔ)五十音很困難，有些人只記得前五個(gè)元音，其余的就不記得了。這時(shí)，我們需要注意的方法和策略，我們除了要按行去記以外還要按列去記。那么，上海長(zhǎng)寧哪兒有基礎(chǔ)差日語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。推薦櫻花國(guó)際日語(yǔ)。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)是一個(gè)專注于日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)專業(yè)度很高的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在課程設(shè)置上共有12個(gè)級(jí)別，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、，相當(dāng)于不同的日語(yǔ)水平，所以無(wú)論是什么樣的日語(yǔ)水平，想要達(dá)成什么樣的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在櫻花日語(yǔ)都是可以找到合適的日語(yǔ)課程的。

并且櫻花日語(yǔ)有著很完善的日語(yǔ)課程體系，無(wú)論考生想要學(xué)習(xí)哪個(gè)類別的日語(yǔ)嗎，這里也是有著合適的課程的，包括考級(jí)日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、動(dòng)漫日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)等等，在教學(xué)課程中，主要的課程模式為日式小班課，在其課程體系中，還包括強(qiáng)化拓展課、多媒體課程、日語(yǔ)文化課、日語(yǔ)沙龍課、日語(yǔ)繪畫(huà)角、日語(yǔ)社區(qū)、日語(yǔ)講座等教學(xué)內(nèi)容。

基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候一定要端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提率。下面是小編給大家分享的幾個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)難不難?

在下定決心開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)之前，大家先明確一點(diǎn)——日語(yǔ)其實(shí)并不難學(xué)。特別是我們中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是有先天優(yōu)勢(shì)的——其一，日語(yǔ)中漢字多，對(duì)中國(guó)人而言很容易理解。像“中國(guó)人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社會(huì)”、“教育”等日語(yǔ)詞匯無(wú)論是在書(shū)寫(xiě)還是意義上都與中文相同。其二，中日文化有很多相通之處，對(duì)于構(gòu)架語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景更加有益。

日語(yǔ)發(fā)音好學(xué)嗎?

日語(yǔ)的發(fā)音簡(jiǎn)單易掌握。與中文的拼音相對(duì)應(yīng)的，日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。它有五個(gè)基本元音(あいうえお)，其他的假名都是用不同的輔音加上這五個(gè)元音相拼而來(lái)的，共50個(gè)，也就是我們常聽(tīng)到的“五十音圖”。作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一道門(mén)檻，相較其他語(yǔ)言，日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音是較簡(jiǎn)單較容易上手的。

基礎(chǔ)差如何定位自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)?

想要去日本旅游、赴日工作、留學(xué)深造;想要無(wú)壓力閱讀日文原版讀物、聽(tīng)懂無(wú)字幕動(dòng)畫(huà)、日劇、日本綜藝節(jié)目;甚至是做翻譯……想要用日語(yǔ)無(wú)障礙交流溝通，想要滿足以上所有條件，那你的目標(biāo)就是——達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別的水平。