發(fā)布時(shí)間:2021-05-01 18:36:28來(lái)源:魔方格
德語(yǔ)考試都有哪些?歐洲語(yǔ)言證書(shū)初級(jí)A1/A2,中級(jí)B1/B2(德語(yǔ)證書(shū)ZD-B1水平,ZDFB和職業(yè)德語(yǔ)-Zertifikat Deutsch fuer den Beruf)和高級(jí)C1/C2(大小語(yǔ)言證書(shū)級(jí)別)。對(duì)于留學(xué)來(lái)說(shuō)是DSH或TestDaf德福(現(xiàn)在一般都考德福了)。
大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者,只要不是專門研究德語(yǔ),大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞,而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練,從模仿開(kāi)始,積極地聽(tīng),大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō),然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話用語(yǔ)。其中的竅門是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境,只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景,或找一個(gè)會(huì)話伙伴模擬,如:?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買東西等等。
聽(tīng)力是中國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō):只要聽(tīng)力考好,一切都不成問(wèn)題!既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素,那么,從初級(jí)開(kāi)始,請(qǐng)你把較多的時(shí)間,較旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力!有人說(shuō),學(xué)習(xí)外語(yǔ)較先要打通的第一關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ),閱讀,較后才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
掌握基礎(chǔ)德語(yǔ)。 能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景。
初步掌握語(yǔ)言,在日常生活中能交流。 并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題。
有效地但有限地掌握了語(yǔ)言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。
對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
杭州學(xué)德語(yǔ)怎么選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種。歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
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外企實(shí)習(xí)申請(qǐng),學(xué)生將獲得外企實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)
德??谡Z(yǔ)怎么提升
1、重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
備考前復(fù)習(xí)語(yǔ)音規(guī)則,分辨單詞的重音和元音的長(zhǎng)短音,糾正不正確發(fā)音。多聽(tīng)多跟讀,注意模仿德國(guó)人的表達(dá)。同時(shí)注意個(gè)人的語(yǔ)速和音量。
2、扎實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)
雖然口語(yǔ)表達(dá)的目的是實(shí)現(xiàn)有效溝通,很多人覺(jué)得語(yǔ)法在口語(yǔ)表達(dá)中并不是重點(diǎn),但是語(yǔ)法部分的基礎(chǔ)錯(cuò)誤會(huì)拉低整體口語(yǔ)水平。語(yǔ)法中的基礎(chǔ)部分仍需要考生關(guān)注:基本語(yǔ)序,表示各種關(guān)系、起連接作用的從句連詞、副詞等,情態(tài)動(dòng)詞恰當(dāng)使用,常見(jiàn)搭配,被動(dòng)態(tài),第二虛擬式等等。
3、豐富詞匯量
詞匯是語(yǔ)言的又一基礎(chǔ)。除去基本詞匯的熟練記憶及使用以外,應(yīng)當(dāng)特別留心積累跟德國(guó)高校方方面面的相關(guān)詞匯,并且要重視德語(yǔ)中的同義詞轉(zhuǎn)換,在答題中適當(dāng)體現(xiàn)語(yǔ)言的多樣性。
4、積累常用表達(dá)
大部分考生直到德福備考階段都沒(méi)有經(jīng)過(guò)太長(zhǎng)時(shí)間的積累,可能是在很快的時(shí)間內(nèi)完成了從A1到德福階段的學(xué)習(xí),所以在語(yǔ)言表達(dá)上,無(wú)法有效表達(dá)出自己想要表達(dá)的內(nèi)容,更多的是模仿,而不是自行創(chuàng)造。所以應(yīng)當(dāng)多總結(jié)常用表達(dá)方式,進(jìn)行熟練記憶。
課程:杭州德語(yǔ)培訓(xùn)課 學(xué)校: 杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: