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在初中的教學中老師經(jīng)常會把一個知識點進行多次的講解和通過練習讓學生去掌握，可是到高中以后，老師對于一個知識點就不會再通過大量的練習

高中語文學習時較好一則筆記記一個問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)

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在文化課上，藝術(shù)生存在一個長時間的備考荒蕪期這個對藝術(shù)生備考文化課來說，是最大劣勢。非常明顯，藝術(shù)生們在高三的前8個月，這也是非常