發(fā)布時間:2024-05-22 09:48:11來源:魔方格
電氣設(shè)計+FX系列PLC從入口到主控,編碼器,三菱A/Q系列PLC從入口到主控,變頻器,編碼器,串行通信,CC-Link通信+FL-NET通信,步進,高科技觸摸屏,三菱觸摸屏,定位模塊,伺服,三軸系統(tǒng),PID控制,網(wǎng)絡(luò)通信,主機配置
(1)實操面授:培訓(xùn)就業(yè)閉環(huán)模式的培養(yǎng)方式。采用實操教學(xué)模式,一人一機,專業(yè)耐心,嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。手把手教學(xué),心連心服務(wù)。智能制造基礎(chǔ)技能培訓(xùn),基礎(chǔ)理論+技能實踐,學(xué)員可初步掌握行業(yè)技能。每位學(xué)員自帶一臺筆記本電腦,機構(gòu)提供一套相對應(yīng)操作實踐設(shè)備。
(2)項目實踐:產(chǎn)教結(jié)合,針對企業(yè)對員工的技能需求,與企業(yè)制定人才培養(yǎng)方案,直接勝任企業(yè)自動化的相關(guān)工作。
手把手教學(xué)、一期不會、下期可免費再學(xué)、學(xué)會為止!
訂單班的學(xué)員,學(xué)習(xí)期滿,考核合格,進行推薦就業(yè)!
課程分類 | 課程模塊 | 科目 | 課時(學(xué)時) | 價格(元) | 課程服務(wù) |
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自動化工程師(PLC) 訂單班 |
PLC基礎(chǔ)網(wǎng)課, PLC面授實操 就業(yè)指導(dǎo)課 |
PLC | 360 | 15800 | 1、講師手把手教學(xué); 2、助教1對1答疑; 3、班主任心連心服務(wù); 4、免費領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料; 5、學(xué)習(xí)過程考核; 6、學(xué)習(xí)效果跟蹤; 7、面試指導(dǎo); 8、推薦就業(yè); |
自動化工程師(PLC) 技能班 |
PLC基礎(chǔ)網(wǎng)課, PLC面授實操 |
PLC | 360 | 10800 | 1、講師手把手教學(xué); 2、助教1對1答疑; 3、班主任心連心服務(wù); 4、免費領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料; 5、學(xué)習(xí)過程考核; 6、學(xué)習(xí)效果跟蹤; |
PLC智能制造是工業(yè)4.0時代的核心,它融合了信息化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化等先進技術(shù),通過高度集成和協(xié)同作業(yè),實現(xiàn)生產(chǎn)過程的智能化和有效化。在這樣的背景下,晉城優(yōu)路智能制造培訓(xùn)應(yīng)運而生,以其實力雄厚的師資力量和先進的教學(xué)設(shè)施,成為了培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域人才的搖籃。
晉城優(yōu)路智能制造培訓(xùn)注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。
課程內(nèi)容涵蓋了智能制造技術(shù)的基礎(chǔ)知識、核心技術(shù)和前沿動態(tài),通過案例分析、實踐操作等方式,使學(xué)員能夠深入了解智能制造的精髓,掌握實際操作技能。同時,培訓(xùn)機構(gòu)還積極與企業(yè)合作,為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會,幫助他們更好地融入行業(yè),實現(xiàn)個人價值。
優(yōu)路智能制造培訓(xùn)了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,晉城優(yōu)路智能制造培訓(xùn)還十分注重學(xué)員的個性化發(fā)展。
培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)學(xué)員的實際需求和興趣,提供個性化的課程定制和學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃,讓每位學(xué)員都能在較適合自己的領(lǐng)域得到充分的發(fā)展。這種以人為本的教育理念,使得晉城優(yōu)路智能制造培訓(xùn)在學(xué)員中樹立了良好的口碑。
在智能制造領(lǐng)域,晉城優(yōu)路智能制造培訓(xùn)不僅為學(xué)員提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺,還為企業(yè)提供了有效的人才解決方案。通過與企業(yè)的緊密合作,培訓(xùn)機構(gòu)能夠及時了解企業(yè)的人才需求,為企業(yè)輸送符合崗位要求的專業(yè)人才,助力企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。
優(yōu)路教育作為職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),一直以來,聚焦和關(guān)注企業(yè)對智能制造領(lǐng)域的用工需求,致力于對智能制造人才的培養(yǎng),憑借實力師資、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)特色等優(yōu)勢,不斷輸出相關(guān)行業(yè)人才,賦能先進制造業(yè)企業(yè)發(fā)展。
為提升課程質(zhì)量與教學(xué)水準(zhǔn),優(yōu)路教育嚴(yán)選師資,智能制造項目領(lǐng)域講師具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗。講師通過優(yōu)路教育組織的體系化教學(xué)技能培訓(xùn),對知識等進行不斷研磨,以輸出標(biāo)準(zhǔn)化的品質(zhì)教學(xué)產(chǎn)品,將自身豐富的實操經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識與技能,使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更易消化與理解。此外,優(yōu)路教育不斷對講師自身的成長投注心血和精力,對講師進行難點培訓(xùn),真正做到“強教先強師”。
優(yōu)路教育對智能制造領(lǐng)域人才的培養(yǎng)機制
優(yōu)路教育對智能制造領(lǐng)域人才的培養(yǎng)機制,除了通過向?qū)W員傳輸知識來打牢理論基礎(chǔ),還體現(xiàn)在對技能實操方面的高度重視。優(yōu)路教育通過開設(shè)自動化工程師(PLC)等培訓(xùn)課程,配備實操所需設(shè)備,對學(xué)員進行相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)。據(jù)悉,優(yōu)路教育被工業(yè)和信息化部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”。同時,優(yōu)路教育利用自身實訓(xùn)資源優(yōu)勢,積極推動交流合作,為智能制造人才技能培養(yǎng),貢獻職教力量。
優(yōu)路教育自身優(yōu)勢和教學(xué)特色
優(yōu)路教育自身優(yōu)勢和教學(xué)特色,為智能制造人才培養(yǎng)不斷起到加持作用。優(yōu)路教育在形成以自有師資為核心的教研教學(xué)體系的同時,在服務(wù)、科技等方面發(fā)力,多維度加持學(xué)員職業(yè)技能提升;另外,優(yōu)路教育充分融合教學(xué)優(yōu)勢,豐富學(xué)員學(xué)習(xí)場景;同時,針對性解決學(xué)員問題和痛點,為學(xué)員的學(xué)習(xí)降低時間成本,提升學(xué)習(xí)效率。
智能制造作為邁向先進制造業(yè)的一個重要環(huán)節(jié),需要更多智能制造人才投身相關(guān)事業(yè)。優(yōu)路教育在結(jié)合當(dāng)前已有的實力師資、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)特色等優(yōu)勢時,也將在職教之路上不斷跟隨社會指引,不斷追求自我成長,培養(yǎng)出更多符合時代需求的行業(yè)人才,賦能先進制造業(yè)企業(yè)發(fā)展。
課程:晉城plc編程培訓(xùn)班 學(xué)校: 晉城優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: