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南通培訓(xùn)學(xué)校>南通優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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南通培訓(xùn)學(xué)校>南通優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2020-09-15 09:52:13來源：魔方格
消防設(shè)施操作員主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》“建（構(gòu)）筑物消防員”職業(yè)調(diào)整為“消防設(shè)施操作員”，職業(yè)定義是從事建（構(gòu)）筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作的人員。
證書介紹建構(gòu)筑物消防員證書又叫消防設(shè)施操作員證、消防中控證、消控證、中控證，是從事消防安全管理、檢查和消防設(shè)施操作與維護(hù)等工作上崗必須。
1課程內(nèi)容課程分為:技能理論部分和實(shí)際操作技能部分,按照《建(構(gòu))筑物消防員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和國家統(tǒng)編教材進(jìn)行教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容為消防基本知識和消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控等等。
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為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展，人力資源社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，將于2020年1月1日起實(shí)施。
根據(jù)相關(guān)政策要求，從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對應(yīng)的消防職業(yè)資格證書，而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求，很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。
主要內(nèi)容：定期防火檢查和每日防火 巡查等工作。
主要內(nèi)容：設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處 置火災(zāi)與故障報(bào)警等工作。
主要內(nèi)容：使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
主要內(nèi)容：消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作。
根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
針對實(shí)操理論相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化做題能力。
通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。
根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力。
消防設(shè)施操作員輔導(dǎo)班怎么選？消防操作員行業(yè)近來越來越受關(guān)注，對消防防行業(yè)的監(jiān)督力度也越來越規(guī)范，行業(yè)的前景備顯光明，很多學(xué)員在了解到行業(yè)的發(fā)展前景下想系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)消防知識，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和網(wǎng)校間不知道如何衡量、抉擇，在這兒小編為大家梳理分析。
首先針對實(shí)體學(xué)校，是很多學(xué)員的選擇，首先出于交費(fèi)學(xué)習(xí)的直觀感覺，更放心，學(xué)習(xí)的內(nèi)容溝通方便，特別技能類培訓(xùn)，可以直接接觸上真實(shí)設(shè)備，容易上手，學(xué)習(xí)的更全面。同樣也有不足的地方，比如去培訓(xùn)學(xué)校開班時(shí)間是固定的沒辦法做到隨到隨學(xué)，有可能交了學(xué)費(fèi)還需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，無意間增加了學(xué)習(xí)的成本，再有一種情況部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對消防設(shè)備的硬件學(xué)習(xí)設(shè)施涵蓋的并不全面，只能以部分視頻+圖片去講解實(shí)操的內(nèi)容，反而滿足不了報(bào)名實(shí)體學(xué)校的初衷，再有情況是學(xué)員集中大家浪費(fèi)很長更久的時(shí)間去排隊(duì)依次去練習(xí)，同樣受學(xué)校老師授課方式，對消防操作員行業(yè)的理解透徹度不一，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是不是和實(shí)際相符，學(xué)到的內(nèi)容是不是真的消化了，這還有待商榷。
消防設(shè)施操作員實(shí)操培訓(xùn)能在電腦上學(xué)習(xí)嗎?
消防行一直以消防操作員學(xué)習(xí)、考試、3D模擬實(shí)操技能提升教學(xué)為已任，憑借扎實(shí)的消防行業(yè)虛擬仿真教育產(chǎn)品研發(fā)基礎(chǔ)，過硬的開發(fā)技術(shù)功底，滿足學(xué)員新的學(xué)習(xí)需求且更方便學(xué)員在職、脫產(chǎn)、考前等各場景下學(xué)習(xí)、實(shí)操消防設(shè)施操作。
課程：福州優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn) 學(xué)校： 南通優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢：
