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廣州天河區(qū)五山路環(huán)球雅思教育
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廣州SAT基礎(chǔ)培訓哪家靠譜

發(fā)布時間:2024-03-28 10:43:43來源:魔方格

環(huán)球教育的SAT培訓課程是專為備考SAT考試的學員開設(shè),課程適合想要申請美國大學的學員學習。上課模式是采用一對一的輔導方式進行,學校老師均有豐富經(jīng)驗,可以讓學員在這里得到專業(yè)的教學和培養(yǎng),能提升學員的綜合水平。
環(huán)球SAT適合人群
  • 想要申請讀美國大學的學生

  • 想獲取美國大學獎學金的學生

SAT課程特色
  • 01

    專屬教案

    一對一的個性化教學,專屬VIP教案,準確把握命題。

  • 02

    教學模式

    四位一體的教學模式,海量題庫幫助學生去適應(yīng)考試。

  • 03

    監(jiān)督機制

    嚴格的監(jiān)督機制,確保學員的學習效果能夠得到體現(xiàn)。

  • 04

    課后回訪

    每次課后都會進行回訪,讓家長參與學生的學習過程。

怎樣學習SAT課程更好?
 
 
聽力
高質(zhì)量教育
找英語歌、英語美文、靜下心來聽,英語聽力會有明顯的提高。
 
 
口語
個人能力養(yǎng)成
讀一些英語美文,在校園靜處,大聲的讀出來,鍛煉自己的口語。
 
 
閱讀
歡迎國際學生
經(jīng)常翻閱詞匯書,慢慢熟悉,日積月累,都已經(jīng)增加了自己的詞匯量。
 
 
寫作
享受純美環(huán)境
看英文報紙,英文報紙上的文章長度和SAT閱讀文章的長度通常是一致的。
環(huán)球校區(qū)環(huán)境
 
環(huán)球教育的優(yōu)勢
趣味學習課程

精湛教材

第9代教學教材更完善、更聚焦考點。

真實語言情景

課程平臺

更人性化課程平臺效率倍增。

發(fā)音純正

多年品牌

多年的歷程,是環(huán)球人的選擇。

小班面授教學

量身教學

課前、課中、課后全程量身定制。

四大課程優(yōu)勢,助力學員提升!

廣州SAT基礎(chǔ)培訓哪家靠譜?小編為您推薦環(huán)球教育。sat考試當中,閱讀無疑是很重要的一部分。但在真正開始準備考研英語閱讀之前,一定要先了解好相關(guān)備考知識,做好備考前的充分準備,小編給大家整理了sat閱讀不同階段如何復習備考的知識,希望能給大家一定的幫助。

優(yōu)勢:

美式課堂

浸入式全英文授課,原汁原味美國中學課堂體驗

教程安排

習題解析/問題討論/模擬考試/應(yīng)試訓練/時間把控

考試計劃

為學員定制學習計劃,定期監(jiān)管學習情況及掌握進度

師資

授課老師為國內(nèi)外*畢業(yè),具備多年SAT/ACT教學經(jīng)驗

教學方法

以為目標,定位考點,官方真題,超強度模擬訓練+講評

思維訓練

批判性思維,邏輯分析能力訓練,讓學員全面提升能力

sat閱讀復習備考有哪些個重要階段?

NO1:入門

首先是要對SAT閱讀有一個全面的了解,尤其是對那些準備SAT考試的同學,可能你開始是一個大腦里沒什么詞匯量,也對閱讀沒什么興趣的人。但是既然要備考,那就開始做準備吧。俗話說的好,機會是留給有準備的人。

養(yǎng)成隨時背誦單詞的好習慣,這個階段無人能夠跳過,沒有詞匯的累積,你面對的可能是全篇不認識幾個單詞的文章,那豈不是一個囧?所以件事,努力背單詞吧。

NO2:不是自己想象的樣子

萬事開頭難!我們可能都遇到多這樣的情況:一個句子所有單詞都是認識的,連起來之后就是不明白什么意思。是不是語法不好?那我搞清楚主謂賓,搞清楚主干和修飾,翻成中文——居然還是不懂!

我們拿之前的“挖垃圾”那篇閱讀的14題做個例子,問“no better than scavengers”表明了考古學家的怎樣的一種心境。這個短語直愣愣的翻譯下來“幾乎就是個食腐動物,拾破爛的人”,稍微進階點還能帶個感情色彩,“no better”,偏負向的情緒,表示不太喜歡。那這句話是考古學家在“類比自己的職業(yè)”?還是“表現(xiàn)了對自己工作的怨念”?都不對,其實是該考古學家懶得去跟對面的一個弱智記者解釋了,于是刻意過分貶低自己的工作去擊破對方主觀的臆斷。要讀懂這段文字,除了單詞還不夠,要明白字里行間的感情流露,SAT的閱讀遠不止只是單詞。

NO3:實戰(zhàn)

經(jīng)過前面兩個階段,我們就要進入實戰(zhàn)階段了。很多同學由于本身用功或者是尋求心理安慰,開始不遺余力地干掉所有題目。這個當然是好事情,在操作上不小心會產(chǎn)生偏差。

1、有的同學雖然可以把一篇長文章做到只錯1道或者全對,但沒有掐時間,以為自己考試時候也能保持相應(yīng)的正確率,挺開心的,卻忽略了考試的要求是在限定時間內(nèi)做題,對我們的要求是反應(yīng)而不是慢條斯理的反復閱讀。

2、有的同學把錯題都搞懂,以為考試總?cè)f無一失了,不想成績可能還是不盡如人意,究其原因是考試不會在碰到一模一樣的題目,所以要把錯誤的原因歸結(jié)到閱讀的方法層面,讓錯誤點具有普適性,改變自己的思維方式而不是拘泥一道題目本身。

3、可能我們做了十篇,有七篇文章是錯了4、5道題目,有三篇是幾乎全對的,這個時候還是要判斷自己的閱讀是不好的,至少來說是不夠穩(wěn)定的,不能盲目地認為考試會有幸撞到那30%的理想情況??偟膩碚f,這一階段會看到希望會覺得題目能做對了覺得我們的閱讀搞定了,等壓迫時間做題了上考場了又發(fā)現(xiàn)不是那么回事。這個叫廣島之戀——享受幸福的錯覺,而誤解了快樂的意義。

NO4:反復練習排除萬難

通過反復練習以達到一個量的積累。文章大部頭都可以看懂,做題也變得游刃有余,五個選項,一眼就能排除三個完全不相關(guān)的,還剩下兩個要糾結(jié)一下。

這也是collegeboard設(shè)置選項的方式,保留正確選項和原文的同義對應(yīng),把表面的單詞改的面目全非,同時出現(xiàn)一個干擾選項,和原文的句子長的雙胞胎似的,在小邏輯方面出現(xiàn)和原文的微妙偏差,不夠小心同學就會落入陷阱。很多同學對完答案,會怨念叢生地嘶吼:“我本來就選C的諾,較后被我改掉了,早知道不去糾結(jié)了”這一階段叫做:可惜不是你。

NO5:

較后就要開始全面的準備了,狀態(tài)應(yīng)該是輕輕松松地一遍過完文章,不停留,不回看,目力所及沒有晦澀,沒有模棱兩可,只有思想在流動,自己變成了一個比作者更的寫作者,每讀到一句話都可以預測下面作者是如何行文的,不再被文章牽著鼻子走,而是覺得果然,作者就是這么寫的,跟我想的差不多。文章的主題,觀點,例子,主角,龍?zhí)?,涇渭分明,各司其職,腦海中是一副有著各種信息點之間邏輯連接的圖像,看完題干會先做問答題,自己已經(jīng)有了答案,剩下的工作無非是去看哪個選項和自己的想法是一致的,選了就一定知道自己是對的。

課程:廣州SAT基礎(chǔ)培訓 學校: 廣州天河區(qū)五山路環(huán)球雅思教育 咨詢:

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