新SAT提升語法正確率方法分享

眾所周知，新SAT文法不再是一道道枯燥的語法選擇題，而且將語法點(diǎn)融入到篇章中，提升了對學(xué)生閱讀能力的考查的同時(shí)，更著重于三大模塊：詞匯、語法和修辭技巧(文章題)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題雖然所占比例大，但終歸還是考查我們對于句子結(jié)構(gòu)的掌握，包括狀語從句、插入語、平行結(jié)構(gòu)等。

因此，在備考時(shí)，我們首先要有良好的基礎(chǔ)文法知識(shí)作為儲(chǔ)備，要具備最根本的句法知識(shí)：什么叫主語、謂語?什么構(gòu)成句子的主干?句子的主干怎樣擴(kuò)充?句子和句子之間怎樣連接?這些問題構(gòu)成了SAT英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論體系。掌握了這個(gè)理論體系，之后的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)才能順暢。而詞匯部分就主要考詞匯在具體語境下的正確使用。

其實(shí)就是考察兩個(gè)方向的能力：有效和相關(guān)。

所謂“有效”：四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容沒有本質(zhì)區(qū)別，只是表達(dá)方式的差異。這種類型的題解題思路非常固定，也就是冗余，平行和語氣。只要認(rèn)出來，很容易得分。但是，很多沒有拿到滿分的高分考生都會(huì)在這一部分丟分，最主要的原因就是考點(diǎn)識(shí)別失誤，或者根本沒有判斷出來考點(diǎn)，盲目做題。

所謂“相關(guān)”就是要保證文章內(nèi)容和邏輯最優(yōu)。比如很多同學(xué)恐懼的句子增加刪除題、排序、以及根據(jù)題干需要選出最優(yōu)內(nèi)容題。

句子增加刪除題、排序這兩種題型都需要考生對SAT語法部分的篇章結(jié)構(gòu)有基本了解。而題干需要選出最優(yōu)內(nèi)容題這種題型，除了運(yùn)用閱讀能力，讀懂題干要求也非常重要。如果是全憑語感，歪打誤撞，正確率就難以保證。

同學(xué)們一定不能用簡單粗暴的方式提分，要制定有針對性的備考策略，最重要的就是判斷自己語法部分分?jǐn)?shù)不理想的原因。關(guān)鍵在于識(shí)別出題型，只要指引得當(dāng)，多加練習(xí)，這個(gè)問題很好解決。

比如句子增加刪除題中的句子功能(比如：舉例子、總結(jié)、并列等)，是否能和段落功能匹配。有時(shí)覺得這句話真是沒必要，是不是刪除呢?但實(shí)際上這句話是為段落的主題論述添磚加瓦的必要細(xì)節(jié);有時(shí)覺得這句話很有道理呀，要不要保留呢?但事實(shí)是這句話偏離了段落的主題，或畫蛇添足，或轉(zhuǎn)移讀者的注意。

也有同學(xué)做題時(shí)間不夠，不像單獨(dú)做語法題只需要看劃線部分的那句話就夠了，幾乎占總題數(shù)一半的文章題往往需要結(jié)合出題點(diǎn)的上下文甚至是整個(gè)段落來找出正確答案，然而文法部分的考試時(shí)間只有35分鐘，童靴們往往沒有足夠的時(shí)間去細(xì)看每一道文章題。

如何在有限的時(shí)間內(nèi)提升正確率

1、去除錯(cuò)誤的語法做題習(xí)慣，樹立考點(diǎn)意識(shí)

很多同學(xué)拿到題目以后就立即開始進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)和語法成分分析，又慢又容易錯(cuò)。這就要求我們在備考時(shí)一定要樹立考點(diǎn)意識(shí)，一定要對題目中涉及的知識(shí)點(diǎn)能夠做到快速識(shí)別。

這樣做達(dá)到的結(jié)果是，看到一道題的劃線部分10秒就知道這道題的考點(diǎn)是什么。其實(shí)在SAT語法題中，有80%以上的題基本是不用看懂句子意思就可以做對，從這個(gè)側(cè)面也可以看出樹立考點(diǎn)意識(shí)的重要意義。

2、壓縮做題時(shí)間

掌握了語法口訣就可以壓縮語法題的做題時(shí)間了，比如一道語法題35秒做完，騰出更多時(shí)間來做文章題，而且一定要提升閱讀速度。由于考試時(shí)間有限，同學(xué)們?nèi)绻鹱种鹁涞赝ㄗx全文是不太可能的，而且也不需要這么做。

很多主旨題和過渡句題，只要能明白段落的主要內(nèi)容就能做對題目。因此，在平常練題的過程中，同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己快速總結(jié)段落的能力。

3、杜絕追求做題數(shù)量

有了穩(wěn)固的語法考點(diǎn)基礎(chǔ)和文章快速閱讀能力，就可以進(jìn)入到SAT文法知識(shí)點(diǎn)的梳理。在做題過程中不妨將每道題的語法點(diǎn)總結(jié)起來加深印象并對錯(cuò)題進(jìn)行分類，因?yàn)椴慌懦谝槐樽龅臅r(shí)候有同學(xué)是粗心所錯(cuò)，并非真正不會(huì)，這種情況下，第二遍錯(cuò)題有提高警惕之效。

每位同學(xué)要整理屬于自己的個(gè)性化錯(cuò)題集，反復(fù)琢磨錯(cuò)題和語法規(guī)律，能大大提高效率，特別是同種類型屢次犯錯(cuò)的題目，錯(cuò)題集可以加深印象。