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寧波雅思預備課程哪家教學水平高

發(fā)布時間:2024-12-30 08:09:06來源:魔方格

語言的本質(zhì)是溝通,如何提升真實的英語溝通能力是每一個英語學習者的首要目標。作為全球英語測評領(lǐng)導者,雅思考試一貫秉承溝通為本的考試理念,力求在真實語境中精準檢驗考生的實際英語運用水平。提倡以考促學,通過備考幫助英語學習者獲得真實的英語實際溝通能力提升。
朗閣雅思預備進步班
課程班型 使用教材 入學水平
小班5-9人 采用雅思考試出題機構(gòu)劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。 詞匯量在2000-2500左右的水平。
朗閣學員福利
  • 01

    入學禮包

    禮包中包含豐富內(nèi)容,機經(jīng)、預測等備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進行熱身,進入學習狀態(tài)。

  • 02

    技巧授權(quán)

    結(jié)合配備輔導書,細致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽說讀寫,針對弱項。

  • 03

    優(yōu)質(zhì)服務(wù)

    導師+規(guī)劃師雙管齊下,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等。

  • 04

    雅思代報名

    無須擔心考位,免費雅思代報名服務(wù)。

雅思常見問題
用雅思成績與托福成績申請美國的院校,會有不同嗎?

隨著越來越多的中國學生是用雅思成績申請美國留學,美國院校對雅思的認識和了解日益增加,雅思在美國留學申請的語言考試中的地位也不斷提升。一些美國院校如麻省理工大學,在申請要求中明確寫出更偏愛雅思成績。

 
 
學術(shù)類和培訓類相比較,哪一個難度較大?

學術(shù)類考試對考生的英語水平進行測試,評估考生的英語水平是否滿足進行大學或研究生學習的要求。大學或研究生課程的錄取應以該類考試的成績?yōu)橐罁?jù)。如果您計劃出國留學深造或接受高等教育,應選擇學術(shù)類雅思考試。培訓類考試著重考核在廣泛社會及教育環(huán)境中生存的基本語言技能,并非考核從事學術(shù)研究所需的語言技能。

 
 
報考學術(shù)類對移民會不會有什么影響?

學術(shù)類考試對考生的英語水平進行測試,評估考生的英語水平是否滿足進行大學或研究生學習的要求。大學或研究生課程的錄取應以該類考試的成績?yōu)橐罁?jù)。如果您計劃出國留學深造或接受高等教育,應選擇學術(shù)類雅思考試。培訓類考試著重考核在廣泛社會及教育環(huán)境中生存的基本語言技能,并非考核從事學術(shù)研究所需的語言技能。

 
 
朗閣機構(gòu)環(huán)境
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朗閣項目優(yōu)勢
課程體系完善

朗閣有完善的課程培訓系統(tǒng),獲得系統(tǒng)的教學,鼓勵學生開口說英語,讓知識掌握的更牢固。

 
班型種類豐富

不同的性格需要不同的學習方法。朗閣滿足不同學習需求,讓大家充滿信心和熱情參與學習。

 
 
學習氛圍充足

學員直接互相交流學習,學生有任何學習問題還能隨時向老師反饋,同時老師為您答疑解惑。

 
培養(yǎng)學習思維

培養(yǎng)學習習慣和敏銳的思維,鍛煉學生多途徑解決問題、心理基礎(chǔ)、思想和學習能力。

 

寧波雅思預備課程哪家教學水平高?寧波朗閣雅思精品6分班,聽說讀寫四項測試,檢測學員真正基礎(chǔ),入學即有針對性,合理規(guī)劃學習方案;學習服務(wù)管理部針對學員實現(xiàn)個性化課程定制,監(jiān)督學習進度,及時調(diào)整方案;班主任為每位學員建立個人檔案,系統(tǒng)輔導。

寧波朗閣雅思預備課程適合人群

初三/高一英語程度;能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;

表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力;

詞匯量在2000-2500的人群。

朗閣多方位教學指導

入學測試服務(wù)

聽說讀寫四項測試,檢測學員真正基礎(chǔ),入學即有針對性,合理規(guī)劃學習方案。

個性化定制課程

學習服務(wù)管理部針對學員實現(xiàn)個性化課程定制,監(jiān)督學習進度,及時調(diào)整方案。

多媒體互動教學

多媒體互動白板,趣味科技化教學,符合年輕學生興趣,提高學員的學習樂趣。

階段??季v

四階段模考精講,根據(jù)成績檢驗階段性學習成果,考后點評調(diào)整下階段學習節(jié)。

雅思劍橋怎么用

(1)劍橋雅思4~5

如果剛接觸雅思,或者剛做好訓練,那一定要先做4~5,3之前不用做是因為題型很舊,有的都不是現(xiàn)在雅思考的重點,做起來沒有意義,劍橋雅思4我們用來摸清考試類型及節(jié)奏,不用關(guān)注正確率,只要知道考的內(nèi)容,重點即可。

劍橋雅思5用來找到自己不擅長的點,比如閱讀花費時間長,list of heading錯誤太多,聽力part4詞匯不足等等,然后再根據(jù)這些去做針對性的訓練,比如背綠寶書,紅寶書,或者跟著閱讀教材先去輔助做題等等。

(2)劍橋雅思6~10,8除外

這幾本書題目比較正,做起來也很舒服,特別適合練習用。這個時候我們就要大大提升自己的正確率,每套題爭取貼近自己想要的分數(shù)。前兩本遇到的問題就要解決,閱讀如果時間不夠用,那就先增加爭取率,后提升做題速度。

做這幾本真題的時候要進行積累,比如聽力中的詞匯有不會的,要及時記在筆記上背誦,也要反復的聽錄音中的發(fā)音。閱讀有找不到出處的題目記在錯題本上,如果再遇到一樣的但還做錯的題目,就把他們歸類,比如文中只說了胡蘿卜大家不喜歡吃,題目說胡蘿卜不好吃,這樣的題每次都選NO而不是NG。這樣同一類型題目記在一起,反復看可以知道出題者的意圖和挖的陷阱。

(3)劍橋雅思8,10~12

考前刷題就用著三本,題型很新,能大致展現(xiàn)考試水平和難度,這幾本就要特別認真對待,要記著時間去做,如果還是有時間問題和大量錯題存在就要再進行上述的專項訓練。尤其是閱讀的時間把控,較好留3~5分鐘去檢查拼寫等問題。

聽力的第一部分和第四部分至少要增加對16個以上,如果遇到很難的第四部分也不要擔心,對應的第二三部分難度會下降很多,這幾本書地圖題等比較少,如果做的不好可以去前面幾本訓練。

(4)劍橋雅思13~16

較后的幾本要留著考前一個月內(nèi)去做,較好每天上午9點左右從聽力開始做一篇,模擬考試當天的安排。閱讀也要嚴格按照時間去答題,如果時間到了可以繼續(xù)做但不算分,然后每一套題做一個記錄,一共16套題左右,較后可以根據(jù)每一套的分數(shù)變化去推測自己大概水平。較后幾次如果分數(shù)都在一個水平線,那考試也不會相差很多!

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