A-level課程一對(duì)一培訓(xùn)內(nèi)容?今天編要給大家分享的是A-level課程中物理學(xué)科,力學(xué)的題型總結(jié)與重點(diǎn)解析,下面大家就跟著小編一起來(lái)看看吧。
普遍題型:
協(xié)力與分力的關(guān)聯(lián):2個(gè)分力以及協(xié)力的尺寸、方向六個(gè)量中己知在其中四個(gè)量求此外2個(gè)量。
斜面類難題:(1)斜面上靜止不動(dòng)物體的受力分析;(2)斜面上健身運(yùn)動(dòng)物體的支承狀況和健身運(yùn)動(dòng)狀況的剖析(包含物體除受基本力以外多一個(gè)某方向的力的剖析);(3)總體(斜面和物體)支承狀況及健身運(yùn)動(dòng)狀況的剖析(整體法、個(gè)人法)。
動(dòng)力學(xué)模型的兩類難題:(1)己知健身運(yùn)動(dòng)求支承;(2)己知受務(wù)求健身運(yùn)動(dòng)。
垂直于平行面的勻速圓周運(yùn)動(dòng)難題:(留意凝聚力的剖析;繩拉物體、桿拉物體、路軌里側(cè)兩側(cè)難題;最高處、最低值的特性)。
人造地球通訊衛(wèi)星難題:(好多個(gè)類似;金子轉(zhuǎn)換;留意公式計(jì)算中各靜電力常量的物理意義)。
角動(dòng)量機(jī)械動(dòng)能的大題:
(1)單獨(dú)物體運(yùn)用動(dòng)量定理、動(dòng)能定理或機(jī)械能守恒的題型;
(2)系統(tǒng)應(yīng)用動(dòng)量定理的題型;
(3)系統(tǒng)軟件綜合性應(yīng)用角動(dòng)量、動(dòng)能見(jiàn)解的題型:
①撞擊難題;
②發(fā)生爆炸(反沖力)難題(包含靜止不動(dòng)原子核衰變難題);
③導(dǎo)軌滑塊長(zhǎng)木工板難題(留意不一樣的初始條件、滑離和不滑離二種狀況、四個(gè)方程組);
④炮彈射物塊難題;
⑤彈黃類難題(垂直于方向彈黃、水準(zhǔn)彈簧振子、系統(tǒng)軟件內(nèi)物體間根據(jù)彈黃相互作用力等);
⑥單擺類難題:
⑦鋼件傳動(dòng)帶難題(水準(zhǔn)輸送帶,歪斜輸送帶);
⑧人車難題;人船難題;人汽球難題(某方向動(dòng)量守恒、均值動(dòng)量守恒);
錦秋A-Level是隸屬于新航道國(guó)際教育集團(tuán)的高端子品牌,專為有志于申請(qǐng)英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)及英澳頂尖高校的中學(xué)生設(shè)計(jì),旨在幫助中國(guó)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)以更高的成功率申請(qǐng)到頂尖名校。開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等課程,幫助學(xué)生以優(yōu)勢(shì)成績(jī)申請(qǐng)更好的大學(xué)。
新航道錦秋A-Level學(xué)院
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1.新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下高端子品牌。
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2.為沖刺英國(guó)G5及英澳頂尖高校而存在。
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3.緊抓中國(guó)學(xué)生理科優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課程組合。
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4.由PICC承保 未錄取則獲相應(yīng)賠償金。
A-Level課程培養(yǎng)目標(biāo)
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培養(yǎng)目標(biāo)01
幫助能上985/211的中學(xué)生進(jìn)入世界前10名校。
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培養(yǎng)目標(biāo)02
幫助能上一本的中學(xué)生進(jìn)入世界前50名校。
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培養(yǎng)目標(biāo)03
幫助能上二本的中學(xué)生進(jìn)入世界前100名校。
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培養(yǎng)目標(biāo)04
幫助不適應(yīng)國(guó)內(nèi)教育的中學(xué)生,考取適合自己的大學(xué),獲取更好的前程。
報(bào)名時(shí)間
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Edexcel的A-Level
報(bào)考1月份的考生,最好在前一年的10月前就聯(lián)系,截至日期10月中旬。
報(bào)考6月份的考生,一般是在1月份考試結(jié)束后就開(kāi)始受理報(bào)名,截止到當(dāng)年的3月中旬。
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CIE的A-Level
報(bào)考6月份的考生,一般是在1月份考試結(jié)束后就開(kāi)始受理報(bào)名,截止到當(dāng)年的3月中旬。
報(bào)考10月份的考生,最好在前一年的9月前就聯(lián)系,截至日期9月中旬。
蘇州A-Level授課內(nèi)容
數(shù)學(xué):
AS階段:函數(shù),三角函數(shù),弧度,向量,積分,微分, 二項(xiàng)式展開(kāi)。
A2階段:因子定理,分式,三角函數(shù),復(fù)數(shù),微分,積分,向量,對(duì)數(shù)和指數(shù)。
S1:數(shù)據(jù)分析,排列組合,正態(tài)分布,二項(xiàng)分布。
M1:運(yùn)動(dòng)學(xué),動(dòng)力學(xué),牛頓定理,功。
物理:
AS階段:測(cè)量與誤差,粒子與輻射,原子構(gòu)成,粒子間相互作用,粒子碰撞,波動(dòng)及波的干涉與衍射,機(jī)械能,拋體運(yùn)動(dòng),牛頓定律,電學(xué),電路元件和電路。
A2階段:高級(jí)運(yùn)動(dòng)學(xué)和熱能,熱傳遞,分子動(dòng)力學(xué)模型,重力場(chǎng),行星運(yùn)動(dòng)學(xué),磁場(chǎng),核物理,放射性衰變,天體物理學(xué),醫(yī)療物理學(xué),工程物理學(xué),電子技術(shù)。
化學(xué):
AS階段:原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、有機(jī)基礎(chǔ),能量學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、鹵代烴5醇。
A2階段:速率、平衡、有機(jī)進(jìn)階,過(guò)度金屬、有機(jī)氮化學(xué)。
經(jīng)濟(jì):
AS階段:經(jīng)濟(jì)總體概論,供給,市場(chǎng)失靈,消費(fèi)者行為,需求,定價(jià),政府干預(yù),經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,總供給,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),總需求,國(guó)民收入,宏觀政策。
A2階段:資源分配, 定價(jià), 市場(chǎng)干預(yù),失業(yè),貨幣,政策。
我們的導(dǎo)師
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劉婷婷
所授學(xué)科:現(xiàn)從事托福寫(xiě)作、SAT、ACT等方面教學(xué)
描述:英聯(lián)邦考試院小眾科目考試中心理科項(xiàng)目主管。畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校;申請(qǐng)時(shí)拿過(guò)多個(gè)學(xué)校的全獎(jiǎng)offer,研究生時(shí)期連續(xù)幾年被選為助教。
授課經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn):畢業(yè)后在San Francisco的半導(dǎo)體公司做過(guò)data analysis,主要研究宇宙空間站的太陽(yáng)能電池抗輻射強(qiáng)度問(wèn)題;工作一年半后回國(guó),現(xiàn)從事托福寫(xiě)作、SAT、ACT等方面教學(xué);善于因材施教,高分學(xué)員頻出。
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陳曉江
所授學(xué)科:雅思閱讀/ALevel經(jīng)濟(jì)/商務(wù)/會(huì)計(jì)/AP經(jīng)濟(jì)
描述:新航道北京學(xué)校英聯(lián)邦考試院主講,主要教授雅思閱讀,ALevel經(jīng)濟(jì)/商務(wù)/會(huì)計(jì),AP經(jīng)濟(jì)。悉尼大學(xué)金融、會(huì)計(jì)雙專業(yè)碩士,畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀,雅思閱讀單項(xiàng)多次8分以上。通過(guò)劍橋AL教師培訓(xùn),F(xiàn)RM(全球金融風(fēng)險(xiǎn)管理),教師資格證。
授課經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn):認(rèn)真負(fù)責(zé),富有耐心,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求;課堂氣氛活躍,善于將知識(shí)難點(diǎn)通過(guò)舉例的方式讓學(xué)生易于理解;將自身的金融從業(yè)經(jīng)歷結(jié)合理論知識(shí),帶給學(xué)生更直觀的感受;幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,預(yù)測(cè)考題,多個(gè)高分、提分案例。