發(fā)布時(shí)間:2024-06-04 12:29:01來源:魔方格
童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn),通過完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置??加?xùn)練,可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
課程內(nèi)容
信息學(xué)奧賽主要考的是程序設(shè)計(jì),首先是要選擇合適的參賽編程語言,競賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。
首先要從學(xué)習(xí)c語言開始,通過學(xué)習(xí)c語言熟悉程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),然后學(xué)習(xí)c++的簡單的基礎(chǔ)知識(shí),再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫,掌握這些內(nèi)容,編程語言的學(xué)習(xí)就算入門了。
只有知道競賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計(jì)書籍,競賽中要掌握c語言知識(shí)主要有:常量,變量,數(shù)據(jù)類型,程序結(jié)構(gòu),運(yùn)算符和表達(dá)式,函數(shù),數(shù)組等。
c++語言內(nèi)容可以提高程序編寫速度和效率,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫前,要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),主要有:面向?qū)ο蟮母拍?,類,?duì)象,運(yùn)算符重載,類模板等。
銀川少兒信息學(xué)奧賽課程哪家好?青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競賽(早期稱為青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽)是指在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育,推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競賽活動(dòng)。全國從1984年開始舉辦全國性競賽。而自從1989年我國參加第一屆國際信息學(xué)奧林匹克(International Olympiad in Informatics, 簡稱IOI)以來,全國青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽也更名為全國青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克(National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI)。
銀川童程童美少兒信息學(xué)奧賽課程
課程目標(biāo):課程教學(xué)使用C++語言培訓(xùn),有效的解題訓(xùn)練課程,幫助學(xué)員提高自身綜合能力
授課對(duì)象:小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)、初中1年級(jí)-3年級(jí)、高中1年級(jí)-3年級(jí)的學(xué)生,年齡10-18歲
課程詳情:信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)或者是以上的中小學(xué)生群體
課程適合哪類人學(xué)習(xí)?
小學(xué)生
科技特長生,成小學(xué)升初中快人一步鎖定好心目中的新出路
初中生
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,先于中考大軍鎖定好心目中的高中
高中生
有機(jī)會(huì)享受自主招生,上好的大學(xué),一本降分錄取資格
留學(xué)生
信息學(xué)奧賽比賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可,出國留學(xué)可享優(yōu)厚政策
孩子學(xué)編程的好處
人與人日常溝通需要語言,計(jì)算機(jī)也一樣,計(jì)算機(jī)的語言就是編程。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,小學(xué)高年級(jí)開始接觸編程是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。編程會(huì)用到一些數(shù)學(xué)知識(shí),年紀(jì)太小的孩子沒有基礎(chǔ)難以理解和表達(dá)。
學(xué)編程是很好的選擇,但過早學(xué)習(xí)有可能是揠苗助長,適得其反。數(shù)據(jù)顯示:意識(shí)的家庭,仍主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市。編寫程序,重要的是如何把老大難問題分割成一個(gè)個(gè)簡易的小問題并逐個(gè)擊破,化繁為簡。在過程中,孩子們必須學(xué)會(huì)思考:如何將代碼合理地安排在整個(gè)程序中,才能使得程序更加流暢地處理輸入-演算-輸出,整個(gè)過程將對(duì)孩子的邏輯思維能力有著大大的鍛煉和提升。
編程培養(yǎng)孩子細(xì)心、專注和自我糾錯(cuò)的能力,如果在編寫過程中錯(cuò)了一個(gè)代碼,就會(huì)造成程序大亂。因此,編程不僅能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事品質(zhì),也能培養(yǎng)孩子解決問題的能力,提高孩子們的探索創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
因此,少兒編程不是從小培養(yǎng)程序員,而是幫孩子從小養(yǎng)成一種編程思維,“學(xué)習(xí)編程不是為了寫代碼,而是代碼背后,多樣的發(fā)展空間和選擇。”
課程:銀川少兒信息學(xué)奧賽課程 學(xué)校: 銀川湖濱童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢:400-0929-859