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上海虹口學(xué)圍棋一節(jié)課多少錢

發(fā)布時(shí)間:2023-03-20 09:35:13來源:魔方格

秦漢胡同圍棋培訓(xùn)班,以教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)生在幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。圍棋可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力,并且提高圍棋對弈的技巧。

課程適合人群
國立大學(xué) 提高專注力
想要提高專注力、提高邏輯推理能力的學(xué)員。
 
延世大學(xué) 提高能力
想提高計(jì)算能力、分析判斷力、記憶力的學(xué)員。
 
頸慶熙大學(xué) 培養(yǎng)性格
培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的性格,提高抗挫能力。
 
高麗大學(xué) 想學(xué)習(xí)圍棋
想要學(xué)習(xí)圍棋,感受國學(xué)的文化,塑造好品格。
 
 
 
 
圍棋課程內(nèi)容
秦漢胡同
圍棋培訓(xùn)班
適合學(xué)員:熱愛圍棋的學(xué)員
授課形式:6-8人小班授課
授課內(nèi)容:講解圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點(diǎn)、對殺方法、劫的概念等圍棋知識。
課程收獲:由淺入深培養(yǎng)學(xué)員對圍棋興趣,激發(fā)學(xué)員的想象力,開發(fā)學(xué)員的運(yùn)算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力。
 
圍棋分級
01啟蒙
基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。                                             
02初級
基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、官子知識、十九路盤勝負(fù)計(jì)算。                  
03中級
大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度中盤戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評對局為主。               
04高級
圍棋高級階段著重培養(yǎng)學(xué)員的計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力等,助力學(xué)員達(dá)到圍棋高級水平。
秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
學(xué)習(xí)教室
交流區(qū)域
 
 
學(xué)校走廊
文化走廊
秦漢胡同圍棋課程安排
班級選擇 課程安排
少兒圍棋啟蒙班 針對小朋友至青少年。 從圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點(diǎn)、對殺方法、劫的概念等圍棋知識講起,由淺入深培養(yǎng)小朋友對圍棋興趣,激發(fā)小朋友的聯(lián)想力,開發(fā)小朋友的運(yùn)算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力。
少兒圍棋考級班 針對有圍棋考級需求的4周歲小朋友至青少年學(xué)員。組織同等級別、上下級別的小朋友進(jìn)行考級前模擬對戰(zhàn),讓小朋友適應(yīng)考場氣氛,明白考場規(guī)則。對考級技巧、考級心理進(jìn)行輔導(dǎo)。高位及段位教學(xué)安排專題講座、老師指導(dǎo)對局,開拓學(xué)員思路。老師代為報(bào)名。
成人圍棋興趣班 面對廣大熱愛圍棋的成人學(xué)員。從學(xué)員的實(shí)際水平設(shè)立起點(diǎn),以棋會友、圍棋思路的開拓、講解、圍棋文化和內(nèi)涵的深層理解。

上海虹口學(xué)圍棋一節(jié)課多少錢?圍棋課程,這是很多小學(xué)員選擇的課程,其課程價(jià)格是在3600元,8人一班小班制學(xué)習(xí)模式,20課時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,大家可以算一下這樣秦漢胡同圍棋課程單課時(shí)課程價(jià)格是180元,在眾多的國學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)中,其課程價(jià)格是比較劃算的。

秦漢胡同圍棋課程教學(xué)內(nèi)容

1.圍棋基礎(chǔ)規(guī)則

2.簡單吃子方法

3.基礎(chǔ)死活概念

4.基礎(chǔ)對殺手筋

5.圍棋死活常理

6.基礎(chǔ)棋型概念

圍棋保護(hù)措施

圍棋文化作為一種的古老 “技 藝 ”,對其進(jìn)行保護(hù)是有著深遠(yuǎn)意義的 。

內(nèi)涵

非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)的保護(hù)重點(diǎn)是“傳承 ”,因此對圍棋保護(hù)的關(guān)鍵也在于 “傳承 ”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其本質(zhì)不在于 “物 ”與 “非 物 ”的概念 ,而在于文化的傳承 ,即世代相傳 。傳承人的消失 ,原形態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也就不復(fù)存在 。因而 ,一般認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)重點(diǎn)是傳承人,保護(hù)好他們 ,是解決傳承危機(jī)的關(guān)鍵。

傳承人是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重點(diǎn)這一傳統(tǒng)識 ,在圍棋保護(hù)工作中是行不通的 。然而 ,不得不承認(rèn)所有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是人創(chuàng)造 ,并通過人來一代一代傳承下來的 。對于圍棋來說 ,“傳承群體 ”相比于 “傳承人 ”更加適合。

文化傳承

圍棋是一種文化 ,也是一項(xiàng)技術(shù) 。 在圍棋保護(hù)中 ,對 “傳 承 人 ”的厘清已經(jīng)不那么重要了,但圍棋文化所依附的 “技 藝 ”就成為圍棋保護(hù)的重要支點(diǎn) 。

教育傳承

在學(xué)校中開展圍棋課或者選修課程 ,對于國人認(rèn)識 ,保護(hù)和傳承自己的國粹是十分重要的 。在當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的熱潮中,我們應(yīng)該清楚的看到對圍棋及其文化保護(hù)的迫切性和重要性 。圍棋及其文化的保護(hù)離不開政府的大力支持 ,更需要我們每個(gè)人認(rèn)識它,尊重它 。只有認(rèn)識到在保護(hù)工作中更深層次的圍棋文化 ,才能創(chuàng)造出 更具活力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 。

課程:上海虹口圍棋培訓(xùn)班 學(xué)校: 上海虹口區(qū)秦漢胡同教育 咨詢:

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