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太原優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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太原優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程怎樣?

發(fā)布時間:2022-01-18 15:17:27來源:魔方格

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象不僅是孩子,主要是家長,幫助家長提高教育的能力,糾正教育的方法。

家庭教育你知道多少?
家長沖動
課程服務(wù)
為何家長會一沖動就打孩子,或罵孩子呢?很大程度上是因為父母的父母就是這樣教育自己的,所以父母就在潛移默化中學(xué)習(xí)到了,而且化到骨子里去了,并且很難根除。
教育
附贈服務(wù)
有些父母或許會說:我可不會像我爸媽那樣教育孩子??蓪嶋H上,卻正在用這種化到骨子里的教育孩子方法對待自己的下一代,然后一代一代傳下去,害了一代又一代。
心態(tài)
報名提醒
打過孩子有后悔的家長,是負(fù)責(zé)任的家長,至少已經(jīng)意識到自己的錯誤了。這樣的家長想要改變自己的言行還是有希望的,怕就怕家長認(rèn)為他的這種行為是天經(jīng)地義的。
家庭教育指導(dǎo)招生簡章
課程名稱 智慧型父母線上修煉營 家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)
課程模塊
8項家庭教育大咖專題課
(錄播12課時)
24項家庭教育技能實操
(錄播24課時)
典型家庭教育問題指導(dǎo)課
(錄播30小課時)
家庭教育必備核心理論基礎(chǔ)
(錄播20課時)
家庭教育精品理論實踐指導(dǎo)
(直播40課時)
家庭教育認(rèn)證考前應(yīng)試專題
(錄播4課時)
智慧型父母線上修煉營66課時課程
課程服務(wù)
●在線答疑
●個性化案例答疑
●家庭教育教養(yǎng)方式評量表
●在線互動答疑直播課2次
●線上主題親子教育互動沙龍活動
●結(jié)課后線上課無限回放
●在線答疑
●個性化案例答疑
●家庭教育情況評量表(家長版)
●家庭教育情況評量表(子女版)
●在線互動答疑直播課4次
●免費線上/線下家庭教育心理咨詢主題沙龍活動
●結(jié)課后線上課無限回放
家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)情況
客戶關(guān)系穩(wěn)
家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育,屬于親職教育范疇,不會出現(xiàn)同行爭搶的情況,且客戶往往需要長期服務(wù)。
自主程度高
家庭教育行業(yè)以知識做后盾,以職業(yè)等級證書做基礎(chǔ),在工作上和經(jīng)濟上都相當(dāng)獨立。                                            
客戶群體廣
從各種親子關(guān)系,婆媳關(guān)系,夫妻關(guān)系等社會普遍性問題日益突出來看,家庭教育是每個人都要學(xué)習(xí)的課題。   
 
優(yōu)路環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
為什么要選擇優(yōu)路教育?

優(yōu)路教育優(yōu)勢

優(yōu)路教育成立于2005年,擁有一支服務(wù)于教育學(xué)、家庭教育、心理咨詢等項目的團隊,主要從事心理咨詢、心理健康教育、家庭教育相關(guān)的專業(yè)產(chǎn)品策劃、設(shè)計、教學(xué)、研發(fā)等工作。
優(yōu)路針對從業(yè)者和父母研發(fā)“六個一”教學(xué)模式,通過家庭教育認(rèn)證體系、家校共育體系以及京師家長學(xué)堂線上平臺等多個維度落地家庭教育項目實施,為推動國家家庭教育事業(yè)助力,為啟發(fā)全體父母自我成長賦能。
輔導(dǎo)目標(biāo)

太原優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程怎樣?優(yōu)路教育深入開展相關(guān)培訓(xùn)教輔的研發(fā)工作,出版多品類職業(yè)培訓(xùn)圖書,構(gòu)筑多方位、立體化培訓(xùn)教輔體系。組建了自有教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,多措并舉推動職業(yè)技能提升行動。

太原優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師課程

課程內(nèi)容

了解孩子:通過課程的學(xué)習(xí)了解各階段孩子的發(fā)展特點以及成長任務(wù),正確育兒。

了解家庭:了解與家庭溝通的原則以及溝通技巧,為家長指點迷津。

家庭問題指導(dǎo):對于不同家庭面臨的家庭教育問題能夠給出有效的指導(dǎo)方法與干預(yù)策略。

從業(yè)能力提升:從理論到實踐,從自我到能賦能他人,逐步挖掘并完善自己的從業(yè)能力。

課程優(yōu)勢

立足標(biāo)準(zhǔn)

國內(nèi)北師大引領(lǐng)

國際阿德勒理念實踐引進

理論結(jié)合實踐,“六個一”模式輸出

立足自主研發(fā)

回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動機——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為較終目標(biāo)。

立足體系建設(shè)

系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、 學(xué)校、家長三個維度進行家庭教育的全面覆蓋。 梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。

課程:太原家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班 學(xué)校: 太原優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢:

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