教師資格考試案例分析題失分有哪些原因

??大部分考生在考試結束后自己的估分和實際數(shù)來的分數(shù)有些出入，那么這些出入是怎么來的呢?90%以上是來自主觀題的估分錯誤。而在主觀題中，案例分析題是更容易與預期分數(shù)出現(xiàn)偏差的題型。這里就有很多考生不解了，明明自己感覺答的很不錯啊。其實案例分析題失分的原因有以下幾個方面。

心理不穩(wěn)定

盡管所有考生在考前都經歷了許多次的水平測試、模擬考試等，但真正的面對考試而且是關系自己以后人生道路的考試，其中的精神壓力、心理負擔仍然很重。心理學家研究表明，75%的考生臨考前都有焦慮、恐慌、緊張思緒，因此容易怯場，導致記憶混亂，思維受阻發(fā)生失誤而失分。表現(xiàn)在考生一進考場，暈暈乎乎，大腦一片空白，平時所熟悉的知識怎么也想不起來，而一出考場則又會做了，追悔莫及。

自己的復習所帶來的干擾

大部分考生都會很認真的去備考，也會做很多的習題，也會對一些比較經典的例題答案進行背誦。那么問題就來了，考試中經常會碰到曾經做過的類似材料或類似設問，由于考試時間緊、任務重，許多考生急于求成，未能認真地把試卷的材料、設問與曾經做過的復習的類似題目進行詳細比較，憑感覺倉促動筆。差之毫厘、失之千里，往往由于找不準設問的切入點而失分。

基礎知識掌握不夠牢靠

這類考生，在這里就不多說了，和士兵上戰(zhàn)場不拿槍一樣，想碰碰運氣的話，只能說很遺憾了。

答題邏輯性不強，思維混亂

對于此類問題，我感到很無語，考生能把相應的知識點答出來，也能做出一定的分析，但是答案邏輯性不強真的很致命，可能是因為緊張，想到一點寫一點，這種答案的得分有一定的隨機性，閱卷人要批很多試卷，不可能每張試卷多仔細去找你答案中的知識點，有時只會粗略的看看，對于邏輯性不強的答案，往往不會有高的分數(shù)，當然，如果你碰到一位特別認真的閱卷老師，一條一條的在你的答案中找得分點，那我只能說，你很幸運。

觀點羅列，缺乏分析

這是讓一些自認為自己已經復習很充分的考生拿到自己的筆試成績之后瞠目結舌的主要原因。這一類的考生的典型表現(xiàn)是對知識的內容都比較熟悉，也能夠從多個角度切入題目，甚至有些學員會把自己能記起來的所有知識點都一股腦兒地“吐”出來讓閱卷人看。但較后所得的分數(shù)卻很有限。原因就是這種答題方式只是單純地把觀點羅列上去，并沒有結合題目創(chuàng)設的情境，沒有結合題目來說明問題。

以上就是對于教招考試中案例分析題失分原因的一點分析，希望各位考生能從中得到一些經驗，對你們的考試有所幫助。祝大家考試順利。????????