教資面試大綱一覽教資面試應(yīng)該穿什么?如何寫好板書?

教資面試的流程、穿著、板書都已經(jīng)給各位講過(guò)了，今天給大家?guī)?lái)的是教案的寫法，很多考生覺(jué)得教案自己看得懂不就好了嗎?干嘛還要這么仔細(xì)的對(duì)照模板去寫?

第一，教案在在試講結(jié)束之后是要上交的;第二，一份好的教案可以讓你在試講過(guò)程中思路更清晰。

教資面試大綱一覽教資面試應(yīng)該穿什么?如何寫好板書?

備課

1. 思考和審題(第1~2分鐘)

很多考生抽到題目之后，會(huì)有一段時(shí)間不知道要干什么。這個(gè)時(shí)候要打起精神來(lái)，仔細(xì)的審題，看一下答題卡的具體要求。除了“試講在十分鐘內(nèi)完成”之外，試講題目還有其他要求，比如：“要詳細(xì)講解XX知識(shí)點(diǎn)”，“有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)”，“設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)”，“提問(wèn)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性”等要求。所以在設(shè)計(jì)教案之前，需要對(duì)于這些要求進(jìn)行思考，如何在試講時(shí)加入這些要求。

2. 撰寫教案(第3~10分鐘)

教案內(nèi)容并不作為面試考核依據(jù)，所以在寫教案的時(shí)候，可以適當(dāng)簡(jiǎn)略書寫，自己理解就好。如“知識(shí)與技能目標(biāo)”“過(guò)程與方法目標(biāo)”“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”。

撰寫教案

1.教學(xué)目標(biāo)+重難點(diǎn)(第1~3分鐘)

教學(xué)目標(biāo)跟重難點(diǎn)滲透于整個(gè)試講過(guò)程中。知識(shí)與技能目標(biāo)就是教學(xué)重點(diǎn)，過(guò)程與方法目標(biāo)一般是教學(xué)難點(diǎn)。這一點(diǎn)很多人在寫教案時(shí)會(huì)忽略，覺(jué)得反正試講當(dāng)中不用講出來(lái)就不用寫了，還能節(jié)約時(shí)間。其實(shí)這一點(diǎn)是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的重難點(diǎn)確定，試講是很難憑空展開的，而且，在答辯環(huán)節(jié)考官經(jīng)常會(huì)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)展開相關(guān)的提問(wèn)。所以在寫教案的時(shí)候多思考一下，也有利于后面答辯環(huán)節(jié)的問(wèn)題解答。

2.導(dǎo)入(第3~4分鐘)

找到合適的導(dǎo)入方法，然后把自己所設(shè)想的導(dǎo)入過(guò)程中的話語(yǔ)挑重點(diǎn)寫出。以小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小比較》為例，導(dǎo)入時(shí)想要說(shuō)的話是：“師徒4個(gè)人去西天取經(jīng)，走到火焰山的時(shí)候，被太陽(yáng)曬的又熱又渴。一個(gè)賣西瓜的走過(guò)來(lái)，他們買了一個(gè)大西瓜。唐僧說(shuō)：我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你們挑吧。豬八戒挑了1/5的西瓜，他高興地說(shuō)：我肚子大，得吃大的!小朋友們，你們說(shuō)豬八戒選對(duì)了么?那么今天就讓我們一起來(lái)看一看豬八戒選對(duì)了沒(méi)有。”

教案上可以寫：故事導(dǎo)入，豬八戒分西瓜即可。

3.講授新課(第4~7分鐘)

講授新課是對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的講解，同時(shí)也是完成試題要求的過(guò)程。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，需要把試題要求和教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。比如：通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)講解教學(xué)重點(diǎn)、通過(guò)學(xué)生討論+教師總結(jié)的方法來(lái)完成教學(xué)難點(diǎn)。在教案撰寫的過(guò)程中，可以把自己在試講中想講的內(nèi)容簡(jiǎn)寫。

比如：通過(guò)提問(wèn)的方式講解的話，教案書寫的時(shí)候要寫出教師的問(wèn)題，學(xué)生的回答(正確、錯(cuò)誤、感情)等等。

4.鞏固提高(第7~8分鐘)

鞏固提高一般是在知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

例如：在小學(xué)語(yǔ)文中，如果教學(xué)是字詞、語(yǔ)法。那么可以對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性的造句訓(xùn)練。

5.小結(jié)+作業(yè)布置(第8~9分鐘)

① 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

② 確定作業(yè)布置內(nèi)容。作業(yè)布置較好是開放性作業(yè)，比如思考問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)踐等。

6.板書設(shè)計(jì)(第9~10分鐘)

結(jié)合教案的內(nèi)容，詳細(xì)設(shè)計(jì)板書，較好把黑板上具體的板書內(nèi)容一并寫到教案中，這樣在試講的過(guò)程中可以根據(jù)板書的邏輯順序進(jìn)行講解。如果有時(shí)間的話，還可以把板書設(shè)計(jì)的圖文草圖畫下來(lái)。在教案中標(biāo)注板書內(nèi)容的書寫時(shí)間。比如：在學(xué)生討論時(shí)進(jìn)行板書，在XX知識(shí)點(diǎn)講解以后進(jìn)行板書等。確保板書書寫時(shí)間和試講時(shí)間相互交錯(cuò)，增加在板書內(nèi)容完成后兩分鐘內(nèi)，試講內(nèi)容也同步完成。