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鄭州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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鄭州公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-11-21 14:07:21來源:魔方格

公共營養(yǎng)師考試?yán)碚撝R(shí)總分?jǐn)?shù)100分,考試時(shí)間為90分鐘,題型一般包括單選題和多選題。技能考核總分?jǐn)?shù)100分,考試時(shí)間為60分鐘,包括單選題、案例題、論述題、模擬操作題等。優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程理論實(shí)操雙向課堂,三合一閉環(huán)教學(xué)模式。

課程就業(yè)方向
  • 1.營養(yǎng)保健方向

  • 2.個(gè)人營養(yǎng)方向

  • 3.公共營養(yǎng)方向

  • 4.運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)方向

  • 5.食品營養(yǎng)方向

  • 6.商務(wù)營養(yǎng)方向

  • 7.人群營養(yǎng)方向

  • 8.餐飲營養(yǎng)方向

公共營養(yǎng)師課程內(nèi)容
模塊 課程內(nèi)容
公共營養(yǎng)師
四級(jí)
一、理論知識(shí)
1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī)
2.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
3.膳食調(diào)查和評(píng)價(jià)知識(shí)
4.人體營養(yǎng)測(cè)定和評(píng)價(jià)知識(shí)
5.膳食指導(dǎo)和評(píng)價(jià)知識(shí)
6.食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)知識(shí)
7.營養(yǎng)咨詢和教育知識(shí)
8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識(shí)
二、職業(yè)技能
1.膳食調(diào)查和評(píng)估
2.人體營養(yǎng)測(cè)定與評(píng)價(jià)
3.膳食指導(dǎo)與評(píng)估
4.食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)
5.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
公共營養(yǎng)師
三級(jí)
一、理論知識(shí)
1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī)
2.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
3.膳食調(diào)查和評(píng)價(jià)知識(shí)
4.人體營養(yǎng)測(cè)定和評(píng)價(jià)知識(shí)
5.膳食指導(dǎo)和評(píng)價(jià)知識(shí)
6.食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)知識(shí)
7.營養(yǎng)咨詢和教育知識(shí)
8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識(shí)
二、職業(yè)技能
1.膳食調(diào)查和評(píng)估
2.人體營養(yǎng)測(cè)定與評(píng)價(jià)
3.營養(yǎng)咨詢與教育
4.膳食指導(dǎo)與評(píng)估
5.食品營養(yǎng)評(píng)價(jià)
6.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
公共營養(yǎng)師答題技巧
01
按照題目的不同要求回答問題,選擇題和判斷題的得分在于回答問題的準(zhǔn)確性,而簡(jiǎn)答題的回答,就更要求把握要點(diǎn)的正與全面,否則會(huì)丟失很多分?jǐn)?shù)。 
02
在做計(jì)算題時(shí),考生不要只追求計(jì)算結(jié)果的正確性,還要注意計(jì)算過程的合理性與條理性,要有相關(guān)的理論依據(jù)。                                                                
03
考生回答案例分析題時(shí),要充分閱讀、認(rèn)真思考試題所給的背景材料,應(yīng)首先確定試題的命題所在點(diǎn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步運(yùn)用已學(xué)的、理論和方法等。    
04
答題時(shí)考生一定要認(rèn)真仔細(xì)。例如,選擇題備選項(xiàng)中許多相近相似的項(xiàng)目,其干擾、迷惑作用是很強(qiáng)的,但仍然可通過比較法、排除法選出正確的答案來。
校區(qū)環(huán)境
 
 
公司前臺(tái)
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
機(jī)構(gòu)教室
文化走廊
優(yōu)路教學(xué)模式
  • 線上線下融合教學(xué)

    推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)。

  • 服務(wù)管理

    統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作,全國各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)遵守總部的安排。

  • OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

    OMO,將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),提高特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。


鄭州公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)推薦哪家?小編推薦優(yōu)路教育。營養(yǎng)師通常是指運(yùn)用營養(yǎng)學(xué)和保健食品學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)及醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí),遵循營養(yǎng)學(xué)原則,通過營養(yǎng)保健科學(xué)的技術(shù)和方法,對(duì)各類人群的營養(yǎng)給與指導(dǎo),做好常見疾病的營養(yǎng)防治,向大眾傳播營養(yǎng)食品與衛(wèi)生安全知識(shí)的專業(yè)技能人才。

鄭州優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)

基本技能:通俗易懂的表達(dá)基本技能,將晦澀難懂的技能概念、理論和入門技能知識(shí)轉(zhuǎn)化為容易被吸收的內(nèi)容,入門快人一步。

實(shí)戰(zhàn)技能:調(diào)研熱門從業(yè)方向所需的崗位實(shí)戰(zhàn)技能,詳細(xì)講授更具落地性的崗位實(shí)用課程,完成學(xué)習(xí)后,即可具備上崗從業(yè)的素養(yǎng)和工作能力。

從業(yè)指導(dǎo)課:貼心設(shè)置[從業(yè)指導(dǎo)課],選取熱門崗位工作場(chǎng)景及具體工作方向,展開講授從業(yè)要點(diǎn)和工作事項(xiàng),學(xué)習(xí)后可加速崗位成長(zhǎng)速度,晉升提速!

搭建基礎(chǔ):搭建基礎(chǔ)-練習(xí)-預(yù)測(cè)專攻的一站式課程體系,理論學(xué)得懂,記得住!

強(qiáng)師雕琢:行業(yè)強(qiáng)師反復(fù)雕琢,確保學(xué)員學(xué)習(xí)效率與效果,由淺及深的傳授理論性知識(shí),構(gòu)建穩(wěn)固的學(xué)科知識(shí)框架。

專享考題庫:豐富習(xí)題任你練習(xí),助力查缺補(bǔ)漏,階段性提升;更有[地區(qū)專練]版塊,適配匹配學(xué)員地區(qū)的針對(duì)性性習(xí)題,鞏固進(jìn)步。

營養(yǎng)師適合的工作崗位有什么

1、公共營養(yǎng)師

公共營養(yǎng)師工作的主要內(nèi)容是傳播營養(yǎng)知識(shí)、進(jìn)行營養(yǎng)調(diào)查、以及各種核營養(yǎng)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng),也包括與營養(yǎng)知識(shí)宣傳教育的影視文學(xué)作品的策劃等等。

2、營養(yǎng)保健師

營養(yǎng)保健師主要提供營養(yǎng)監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、管理、咨詢等工作,服務(wù)對(duì)象包括健康和亞健康的人群,以及疾病患者進(jìn)行營養(yǎng)調(diào)理,使其營養(yǎng)達(dá)到平衡,防治疾病,提高健康水平。

3、私人營養(yǎng)師

私人營養(yǎng)師通過科學(xué)合理地調(diào)配家人的飲食以促進(jìn)家人的身體健康,減少各種慢性病的發(fā)生。服務(wù)對(duì)象包括職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)愛好者、健身愛好者,運(yùn)動(dòng)的人和普通人的營養(yǎng)需求是不一樣的,所以要另做營養(yǎng)方案。

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