發(fā)布時間:2024-07-11 09:06:03來源:魔方格
學習問題 | 因材施教 |
基礎薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎構建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學習無效型 | 分析無效本質原因做到活學活用。 |
缺少思路型 | 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。
科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃:根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。
6對1個性化服務:服務院隊提供貼心服務。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。
蕪湖高考沖擊輔導班哪家專業(yè)?學大教育高考班級開設多種多樣,按照高三學生基礎與培養(yǎng)目標分為弱科班、提升班、沖擊班、藝考生文化班,因材施教,分層教學。學大教育校區(qū)根據學生需求,特開設VIP一對一、VIP班組、個性化一對一、精品班組課、學習力課程、記憶法課程、心理沙盤課等。建校多年以來,學大教育憑借多年的不懈努力,以其先進的辦學理念,科學的辦學模式,嚴謹的教學作風,強大的師資隊伍,出色的教學質量,成就了教育培訓之典范,贏得了廣大家長和學生由衷的贊嘆。
蕪湖學大高考沖擊輔導班
課程核心:秉承著讓每個孩子成為的自己這樣一個教學信念,老師認真負責,針對每個孩子制定教學方案。針對各個學科不同的學科特性,讓孩子掌握該學科的學習方法。
課程亮點
1、適合學員和基礎薄弱學員,有明顯的優(yōu)勢科目和薄弱科目的學生
2、小班制,學習更加靈活主動,集一對一個性化教學和班組教學優(yōu)點于一身。
3、班級人數適中,教師可根據學生學習情況,隨時調整教學計劃和教學進度,以高考為導向
適合人群:高三學生/高考復讀生
學習目標:幫助學員系統(tǒng)地掌握課程
授課形式:線下面授
授課特色:免費試聽
學大教育優(yōu)勢
1.專注高考升學,堅持樂教樂學的教學理念。
培養(yǎng)學習習慣,以學習能力改善促進考試成績改善,
2.按照學習法,幫助學生改善學習方法
3.精品小班課,廣受家長好評,精細化分層,制定班級教學規(guī)劃。
4.高強度互動,調動每個孩子的學習積極性。
提高語文成績的竅門
1.背字典。不是在開玩笑,本人10年前親自使用過,效果超乎想像!當然,發(fā)明這個方法的不是我,是已故名家錢鐘書老先生;
2.每天堅持寫一段200字的豆腐塊,沒必要要求字字珠璣,主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;
3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果,對于豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用;
4.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文較需要的是語感,經常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處;
5.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文,不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學習);
提高語文成績的技巧
學前讀課文。在沒有學習新課之前,先把要學的課文認真讀幾遍,做到瀏覽課文了解大意,有可能有不懂的句子先作一記號,等老師上課講課文時注意聽老師怎么講解。
學前讀課文時遇到生字生詞自己查字典解決,查一下作者的生平資料與寫作背景。這是鍛煉學生自學能力的一個辦法。
課程:蕪湖高考沖刺輔導班 學校: 蕪湖鳩江城東學大教育 咨詢: