發(fā)布時(shí)間:2024-07-10 10:01:36來源:魔方格
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富。而且對(duì)于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會(huì)用很專業(yè)的知識(shí)給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí),效率也會(huì)高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對(duì)于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
前期咨詢溝通:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
科學(xué)完善評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
面對(duì)面授課:因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù):服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
深圳寶安靠譜的高考一對(duì)一輔導(dǎo)班?小編推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育學(xué)費(fèi)是根據(jù)不同的課程和年級(jí)設(shè)置有所區(qū)別,同時(shí)也會(huì)考慮學(xué)生的具體情況,制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,并給出相應(yīng)的學(xué)費(fèi)。而影響費(fèi)用的因素包括學(xué)生的基礎(chǔ)水平、需要輔導(dǎo)的科目和時(shí)間長(zhǎng)短等。
學(xué)大高考復(fù)讀一對(duì)一梳理班
開設(shè)班型:一對(duì)一專屬定制
招生對(duì)象:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
課程特色
通過系統(tǒng)化的課程體系
掌握-的學(xué)習(xí)方法
梳理知識(shí)架構(gòu)。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過關(guān),真正做到知識(shí)天天清。
高考?xì)v史:古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展
【插圖·阿爾及利亞壁畫】說明了農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)起源于同一地區(qū),后來逐步走向分離,不適合農(nóng)業(yè)發(fā)展地區(qū)走向畜牧業(yè)發(fā)展。
【特點(diǎn)·古代文明】多元文明并立。
【補(bǔ)充·《吉爾伽美什》】反映了蘇美爾國(guó)家制度的基本情況,暗示了在國(guó)王扮演重要角色的國(guó)家制度中仍存有一定的民主因素。
【解讀·歷史縱橫】洪水傳說說明了文明之間相互影響。在傳播過程中,傳說會(huì)隨時(shí)間和地區(qū)的不同而被相應(yīng)的改造。
【補(bǔ)充·城邦】又稱“城市國(guó)家”。土地所有者、公民和戰(zhàn)士享有一定的經(jīng)濟(jì)、政治特權(quán)。
【理解·歷史】發(fā)生于過去的客觀存在,對(duì)于過去的記錄,如理解、選擇、組織、評(píng)論。
課程:深圳寶安區(qū)高考一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)校: 深圳寶安西鄉(xiāng)學(xué)大教育 咨詢: