南寧江南高考培訓(xùn)班哪家教學(xué)質(zhì)量好

南寧江南高考培訓(xùn)班哪家教學(xué)質(zhì)量好?學(xué)大教育作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

學(xué)大陪伴式貼心服務(wù)

專職教師：思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，教育方案的制定

教學(xué)教師：免費(fèi)答疑

教育咨詢師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

個(gè)性化教研組：組織學(xué)習(xí)會(huì)議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

心理輔導(dǎo)老師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

適合中國(guó)學(xué)生的面對(duì)面課程

上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整;

為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;

師生面對(duì)面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑;

先試聽、后交錢，不滿意、換老師。

學(xué)大學(xué)校如何備考以及進(jìn)行考試與提升訓(xùn)練?

備考模式:三輪復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、強(qiáng)化訓(xùn)練、注重心理、著力強(qiáng)化基礎(chǔ)和提升能力訓(xùn)練;

備考方式:分層教學(xué)，輔導(dǎo)補(bǔ)基，個(gè)性化計(jì)劃與輔導(dǎo);

備考方法:常規(guī)基礎(chǔ)教學(xué)與專題講座相結(jié)合;

強(qiáng)化訓(xùn)練:練基礎(chǔ)、練速度、練正確率、練技巧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

考前一個(gè)月，怎樣備考更有效?

一、研磨考題

現(xiàn)階段，建議大家反復(fù)研磨高三期末、一模、二模以及近三年北京高考題，這些試題有的相互補(bǔ)充、有的重點(diǎn)重合，特別是海淀、西城、朝陽(yáng)、東城等區(qū)今年的三套統(tǒng)考試題，在復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注并思考其中的考點(diǎn)與變化。語(yǔ)文試題知識(shí)覆蓋面較廣，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用方面的要求較高，在語(yǔ)文四個(gè)核心素養(yǎng)中重點(diǎn)考查學(xué)生的思維發(fā)展與提升?？忌梢苑磸?fù)研磨題目，思考各類閱讀題目的綜合性，注重思考選擇題的細(xì)節(jié)考查、主觀題的答題邏輯、名著題體現(xiàn)真讀真思與大小寫作題的格局與溫度。

二、查缺補(bǔ)漏

備考較后階段，考生要注重查缺補(bǔ)漏，要重點(diǎn)分析自己在幾次“大考”中出現(xiàn)的問(wèn)題是知識(shí)漏洞，還是綜合能力有所差距，抑或是邏輯表達(dá)不準(zhǔn)。只有經(jīng)過(guò)深入地自我分析，才能從之前的考試中獲得啟發(fā)，在接下來(lái)的總復(fù)習(xí)收尾階段穩(wěn)步提升。

三、多方梳理

在經(jīng)歷了幾次大考之后，考生需要對(duì)試題做多維度的梳理。我建議主要可從兩個(gè)方向展開：一個(gè)是橫向，一個(gè)是縱向。首先說(shuō)橫向，一輪復(fù)習(xí)通常是考生在老師的帶領(lǐng)下，展開的包括多文本、古詩(shī)文、散文、名著閱讀、微寫作、大作文在內(nèi)的板塊式復(fù)習(xí)。在一模后，考生需要對(duì)各板塊復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)查缺，盡快補(bǔ)漏。再來(lái)說(shuō)縱向，考生需要對(duì)各板塊進(jìn)行縱向梳理，打通各板塊間的限制，思考自己在思維與表達(dá)上的共性問(wèn)題，在復(fù)習(xí)時(shí)，要注重語(yǔ)文的綜合性，梳理可從多個(gè)方面展開，既包括繼續(xù)增加知識(shí)儲(chǔ)備，也包括繼續(xù)增強(qiáng)解題能力，不斷提高語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng)。

四、注重寫作

較后，我單獨(dú)說(shuō)一下大作文寫作。有的同學(xué)認(rèn)為時(shí)值此時(shí)，想要提高作文成績(jī)已經(jīng)無(wú)望，其實(shí)不然。臨近高考，希望同學(xué)們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，了解社會(huì)流行思潮，學(xué)會(huì)反思當(dāng)下。近年來(lái)，大作文命題總會(huì)和時(shí)代發(fā)展緊密相連，時(shí)代氣息鮮明，內(nèi)蘊(yùn)豐富，考生應(yīng)該注重在大的社會(huì)背景下思考自身、關(guān)注科技、社會(huì)和國(guó)家層面的提升、進(jìn)步與發(fā)展，體現(xiàn)用積極的態(tài)度面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展。另外，建議考生把之前老師下發(fā)的各種與寫作相關(guān)的材料進(jìn)行梳理，看看哪些材料可以為己所用，考前認(rèn)真梳理素材會(huì)讓你在考場(chǎng)寫作時(shí)有所收獲。