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保定學大教育(全日制)
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保定高考輔導學校哪家專業(yè)

發(fā)布時間:2024-06-06 14:01:50來源:魔方格

學大教育憑借1對1教學、N對1服務(wù)模式,整合測評、 方案定制、學業(yè)規(guī)劃、學習管理、教學、答疑心理輔導等“N”種資源,制定“N”套學習方案。學大教研部門推出的多項教研成果,讓點滴進步都看得見。現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己,輔導班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式,學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案,通過一對一的教學形式展開日常指導,針對性強,服務(wù)質(zhì)量好,老師教得好,學習資源豐富,課程體系完善!
高中報班優(yōu)勢
  • 復(fù)習更有重點

    高中輔導班的老師,很多從事輔導已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握,會用很專業(yè)的知識給學生講解,幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多,學生能把握住重點去復(fù)習,效率也會高很多。

  • 良好的學習態(tài)度

    我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學習來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學生學習態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導班,老師會嚴格要求學生的學習,定期安排一定的任務(wù),使學生擁有良好的學習態(tài)度。

高中輔導
1
 
基礎(chǔ)同步課程
適合人群
基礎(chǔ)較薄弱的學生
授課內(nèi)容
梳理知識點,鞏固基礎(chǔ),查缺補漏,個性化輔導。
2
 
靶向突破課程
適合人群
基礎(chǔ)較好的學生
授課內(nèi)容
重難點歸納,專題精講演練等,幫助學生更好的突破瓶頸。
3
 
短期集訓課程
適合人群
短期集訓,想快點進步的學生
授課內(nèi)容
精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,歸納重難點,循序漸進。
4
 
個性化定制課程
適合人群
有進步打算的所有學生
授課內(nèi)容
科目測評,根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求,定制相應(yīng)課程。
個性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統(tǒng),科學診斷評估,找出問題,定制輔導方案。

  • 補基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學生,重點補習基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學校課程進度,梳理知識點,讓學生學會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài),傳授實用受用的學習方法和技巧。

 
學大環(huán)境展示
 
 
教學平臺
研修網(wǎng)
學科研討及教學過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進行學科研討、培訓成長、自由交流。
資源網(wǎng)
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內(nèi)容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
e學大
基于云計算技術(shù)的個性化學習及輔導系統(tǒng),以ASPG(評測、自學、定位、輔導)閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。                                              
 
學大教育簡介
 
了解品牌

學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)

了解特色

教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式

我是雙保險計劃

了解品牌

了解課程

了解課程

了解特色

了解特色

保定高考輔導學校哪家專業(yè)?學大教育高考班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。高考班的所有班型均按照成績分班,實施分不同的層次進行教學,因材施教,確保讓所有的學生都能跟上進度并保持信心。

保定學大高考輔導班

適合對象:高三應(yīng)往屆學生、藝體生、復(fù)讀生

分層教學:通過個性化定制課程,幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環(huán)節(jié),并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升,提升學員考生成績,為參加高考做好準備。

1、基礎(chǔ)較好:提升訓練

2、中等基礎(chǔ):查漏補缺

3、基礎(chǔ)較弱:地毯式學習

學大高考文化課教學特點

1、量身定制,專屬教材

根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點,量身定制專屬教材,理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò),濃縮高考高頻考點,夯實基礎(chǔ),短期逆襲。

2、互動教學,主次分明

靈活互動的教學方法,讓學生掌握學習知識,舉一反三;根據(jù)高三學生不同的時間節(jié)點,科學規(guī)劃一二三輪學習內(nèi)容,查漏補缺,主次分明。

3、課后鞏固,強抓落實

專屬班主任統(tǒng)一管理,每日記錄學生每日考勤表,作業(yè)記錄表,學生筆記、糾錯檢查表,早讀任務(wù)檢查表等,狠抓落實,增加教學效果。

4、封閉管理,家?;?/p>

學生的學習、生活實行統(tǒng)一封閉管理,專屬班主任定期向家長反饋學生在校的學習情況。

高考數(shù)學復(fù)習難點有哪些?

1.側(cè)重知識鞏固,忽略能力培養(yǎng)

有些學生復(fù)習時,側(cè)過于側(cè)重知識,而忽略了能力。導致考試時,雖然理解知識要點,但做不出習題。即,無法將數(shù)學知識轉(zhuǎn)化成個人能力。

2.缺乏自我思考,缺少正確解題思維

有些學生復(fù)習解題時,跟著教師思路很容易得出正確答案,而自己實踐時卻各種波折,一不小心就陷入題目陷阱。

3.陷入題海戰(zhàn)術(shù),勞心費力無效果

有些學生復(fù)習時,每天做大量習題,但效果卻不明祥,且勞心費力,情緒低沉。

4.缺乏總結(jié)歸納,忽略查漏補缺

有些學生復(fù)習時,認為做過的題沒有必要再看,不能及時查漏補缺,導致不會的依舊不會。

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