藝考文化課培訓(xùn)專門為藝考生設(shè)定,專業(yè)的老師會(huì)利用充分利用高考前的這一段時(shí)間給學(xué)員進(jìn)行文化課輔導(dǎo),并結(jié)合學(xué)員的基礎(chǔ)薄弱情況給學(xué)員進(jìn)行整體分析,制定出一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)員打開通向理想學(xué)府的大門。
西安博大藝考文化課補(bǔ)習(xí)班
【精準(zhǔn)教學(xué)】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校精辟解讀歷年來(lái)的高考試題思路和高考命題方向,據(jù)此瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù),使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。
【校本教材】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)新高考改革趨勢(shì),綜合各省高考制度改革時(shí)間表,針對(duì)博大就讀學(xué)生本身的特點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,自主研發(fā)了實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料,為同學(xué)們高考多分奠定基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。
【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。
【目標(biāo)激勵(lì)】按照日、周、月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù),完成任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),未完成目標(biāo)任務(wù),將有老師協(xié)助持續(xù)進(jìn)行直至完成,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。
【通關(guān)考核】根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核們每天通關(guān)2-3個(gè)科目,確保夯實(shí)所學(xué)知識(shí)。
【數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)】依靠“校管家”平臺(tái),建立專屬學(xué)生檔案,實(shí)時(shí)整理、歸類學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告,提高自主學(xué)習(xí)和備考的針對(duì)性和效率。
術(shù)生文化課差怎么備考?
1.學(xué)習(xí)方式
高考試題中,基礎(chǔ)知識(shí)占70%,難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍,要抓基礎(chǔ),不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法。考生如果條件允許,可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo),這樣效果更好。
2.調(diào)整心態(tài)
藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。
總而言之,藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐,不明白的地方及時(shí)提問(wèn);在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。