發(fā)布時(shí)間:2024-12-02 15:26:40來(lái)源:魔方格
課程名稱 | 課程簡(jiǎn)介 | 課程特色 |
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日語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)課 | 針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固; 采用1-4人小班教學(xué)模式,多方位精講實(shí)用日語(yǔ); 選用精品日語(yǔ)教材,運(yùn)用櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法。 |
課程詳情:通過(guò)和課程顧問(wèn)溝通及詳盡的水平測(cè)試,我們可以確定您的語(yǔ)言水平,并幫助您制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),在交互式多媒體教學(xué)和外教輔導(dǎo)結(jié)合的情況下,學(xué)員可以在2個(gè)月之內(nèi)完成一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué):聽(tīng)、說(shuō)能力,能夠在熟悉的語(yǔ)境里表達(dá)簡(jiǎn)單的意見(jiàn)和要求。 如:自我介紹,點(diǎn)單,咨詢等 。相當(dāng)于:JLPT 3級(jí)/JTEST D級(jí)。 |
日語(yǔ)高級(jí)課程 | 結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)方案; 梳理翻譯工作難點(diǎn)與重點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)突破。 |
課程對(duì)象:日語(yǔ)基礎(chǔ)良好的想要熟練運(yùn)用日語(yǔ)的學(xué)員。 課程目標(biāo):在語(yǔ)言交流及書(shū)寫(xiě)等各方面,成為翻譯者;相當(dāng)于:JTEST A級(jí)。 課程模式:1-4人的外教小班教學(xué)。 課程教材:日語(yǔ)原版高級(jí)提升教材。 |
初級(jí)基礎(chǔ)班
高級(jí)班
日語(yǔ)授課模式
“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的中外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并開(kāi)創(chuàng)多維日語(yǔ)教學(xué)模式。解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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南昌日語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)課大概多少錢(qián)?南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)課的費(fèi)用大約在5000元至9000元之間。具體費(fèi)用可能會(huì)因課程內(nèi)容和班型的不同而有所差異。
南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)課
機(jī)構(gòu)特色
外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
課外活動(dòng)豐富,幫助學(xué)員在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)于日本文化的了解與掌握。
課程詳情
通過(guò)和課程顧問(wèn)溝通及詳盡的水平測(cè)試,我們可以確定您的語(yǔ)言水平,并幫助您制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),在交互式多媒體教學(xué)和外教輔導(dǎo)結(jié)合的情況下,絕大部分的學(xué)員可以在2個(gè)月之內(nèi)完成一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)閱讀題的實(shí)用技巧
1. 二次閱讀
在做閱讀題時(shí),首先要看題目,帶著問(wèn)題去讀兩遍文章。第一遍閱讀時(shí),要獲取文章的主要內(nèi)容,了解文章寫(xiě)了什么、主旨是什么、主要圍繞什么主題寫(xiě)作以及講述了哪些事件。重點(diǎn)部分要做標(biāo)注,盡量地完成。第二遍閱讀的目的是把握文章的布局和分析作者的意圖。兩遍讀完之后,你會(huì)對(duì)文章內(nèi)容有更深入的理解,答案也會(huì)更加準(zhǔn)確。平時(shí)可以多練習(xí)閱讀題,分析文章結(jié)構(gòu),提高邏輯能力,并總結(jié)做題規(guī)律。
2. 克服長(zhǎng)句困難
在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)。其實(shí)日語(yǔ)的句子主干并不復(fù)雜,只是修飾成分較多,導(dǎo)致我們害怕看到長(zhǎng)句子。當(dāng)你學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的基本句型后,可以嘗試寫(xiě)長(zhǎng)句子,在簡(jiǎn)單句型的基礎(chǔ)上加入各種從句、插入語(yǔ)和非謂語(yǔ)形式等,來(lái)擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。這樣不僅鍛煉了寫(xiě)句子的能力,也會(huì)讓你更加熟練地使用各種語(yǔ)法。
3. 歸類閱讀文章
可以將自己讀過(guò)的文章按照主題進(jìn)行分類,例如:家庭類、校園類、環(huán)境類等。在考試前,把這些文章拿出來(lái)復(fù)習(xí)查看,掌握其中的規(guī)律。這有助于你掌握文章常用的詞匯、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
4. 巧用答題技巧
閱讀的目的是正確理解作者的主張和意見(jiàn)。在閱讀文章時(shí),先看文章的出處,然后了解文章的主題和內(nèi)容。當(dāng)同樣的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)時(shí),要特別注意,這大概率是文章的核心內(nèi)容。如果出現(xiàn)比喻表現(xiàn),要注意比喻的內(nèi)容,因?yàn)楸扔魇且环N委婉的表達(dá)方式,憑自己的理解可能會(huì)造成誤解。反復(fù)出現(xiàn)的詞匯是關(guān)鍵詞,一定要注意包含關(guān)鍵詞的句子。
對(duì)于劃線部分的提問(wèn),線索通常在劃線部分鄰近的前后。當(dāng)出現(xiàn)表示定義的語(yǔ)句時(shí),這些定義是作者思考和邏輯的出發(fā)點(diǎn),在做題時(shí)這些定義也會(huì)起到一定作用。判斷正誤的題目,要搞清楚題目是找正確還是不正確,然后找到相關(guān)部分。填入接續(xù)詞時(shí),要看前后的意思關(guān)聯(lián)。
課程:南昌日語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)課 學(xué)校: 南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: