煙臺日語基礎(chǔ)培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2023-03-23 10:19:23來源：魔方格

開始學(xué)習(xí)日語的時候，我們要學(xué)習(xí)平片假名，也就是常說的五十音圖。五十音圖就如同中國的漢語拼音一樣，是組成單詞的基本單元，也是發(fā)音的基礎(chǔ)，所以學(xué)好五十音圖非常重要。值得注意的是，在書寫假名的時候要仿照手寫體書寫。

日語基礎(chǔ)入門課程

模塊	主題
課程介紹	本課程主要針對日語基礎(chǔ)薄弱或有一定基礎(chǔ) ,但想更好的提高自己的日語基礎(chǔ)發(fā)音的學(xué)員。通過本課程的學(xué)習(xí)可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫，區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等，為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)	1、熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫。 2、區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等。 3、對日本文化有基礎(chǔ)的了解,為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
適合人群	1、日語基礎(chǔ)薄弱或自學(xué)一點日語的興趣愛好者。 2、想打基礎(chǔ)的日語學(xué)習(xí)者。 3、喜歡動漫和日劇、對日本文化感興趣的學(xué)員。 4、想清晰的了解在什么樣的場合下該說什么，該問什么，該如何應(yīng)答的學(xué)習(xí)者。

歐風(fēng)學(xué)員福利

01

課前入學(xué)禮包

禮包中包含豐富內(nèi)容，系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，進(jìn)入語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。
02

技巧傳授

結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)書，細(xì)致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧。
03

校區(qū)學(xué)員活動

每天下午4:30-5:30組織不同類型活動，豐富學(xué)員課余生活，寓教于樂。
04

快+直播卡

利用碎片化時間完成線上配套課程，滿足不同需求學(xué)院的語言學(xué)習(xí)。

為什么要學(xué)習(xí)日語？

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進(jìn)出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性，若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達(dá)成貿(mào)易往來的。

留學(xué)日本的優(yōu)勢

日本留學(xué)費(fèi)用低，性價比高，也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與中國很相似，留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來的壓力了。在日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位證書在中國也是被教育部認(rèn)可的。

獲得職場競爭機(jī)會

現(xiàn)在招聘市場，精通一門語言是比較受歡迎的，而如果會兩門外語，則會更有優(yōu)勢。我們大多數(shù)人的外語都是英語，英語能學(xué)好不稀奇，而如果能夠再進(jìn)修一門外語，找工作或者跳槽都將會給自己更多的選擇。

國人特有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢

日語構(gòu)成分為漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達(dá)到40%左右，盡管意思不一定完全相同，但已經(jīng)可以幫助我們理解部分意思。有漢語基礎(chǔ)的人學(xué)日語相對簡單，而且日語的語法也是比較容易理解的。

歐風(fēng)小語種環(huán)境

歐風(fēng)小語種簡介

了解品牌

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問題簡單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個性化培訓(xùn)難題的辦法

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歐風(fēng)小語種日語培訓(xùn)班通過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題;通過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生掌握現(xiàn)代日語;通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進(jìn)行;通過交際口語練習(xí)促進(jìn)并簡化語言學(xué)習(xí);系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力;每單元較后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進(jìn)度;通過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解日本的社會文化知識，了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡單描述及日常對話。