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南京日語基礎五十音哪家教得好

發(fā)布時間:2023-03-21 10:37:47來源:魔方格

開始學習日語的時候,我們要學習平片假名,也就是常說的五十音圖。五十音圖就如同中國的漢語拼音一樣,是組成單詞的基本單元,也是發(fā)音的基礎,所以學好五十音圖非常重要。值得注意的是,在書寫假名的時候要仿照手寫體書寫。
日語基礎入門課程
模塊 主題
課程介紹 本課程主要針對日語基礎薄弱或有一定基礎 ,但想更好的提高自己的日語基礎發(fā)音的學員。通過本課程的學習可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫,區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等,為將來的正課學習打下堅實的基礎。
學習目標 1、熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫。
2、區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等。
3、對日本文化有基礎的了解,為將來的正課學習打下堅實的基礎。
適合人群 1、日語基礎薄弱或自學一點日語的興趣愛好者。
2、想打基礎的日語學習者。
3、喜歡動漫和日劇、對日本文化感興趣的學員。
4、想清晰的了解在什么樣的場合下該說什么,該問什么,該如何應答的學習者。
歐風學員福利
  • 01

     

    課前入學禮包

    禮包中包含豐富內(nèi)容,系統(tǒng)化幫助考生進行學前熱身,進入語言學習狀態(tài)。

  • 02

     

    技巧傳授

    結合歐風配備輔導書,細致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。

  • 03

    校區(qū)學員活動

    每天下午4:30-5:30組織不同類型活動,豐富學員課余生活,寓教于樂。

  • 04

    快+直播卡

    利用碎片化時間完成線上配套課程,滿足不同需求學院的語言學習。

為什么要學習日語?
經(jīng)濟發(fā)展的需求

現(xiàn)在是經(jīng)濟全球化、信息全球化的新時期,如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了,日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性,若是沒有的日語人才,是很難與日本順利達成貿(mào)易往來的。

 
留學日本的優(yōu)勢

日本留學費用低,性價比高,也可以合法勤工儉學。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與中國很相似,留學生就不需要承受文化差異帶來的壓力了。在日本大學畢業(yè)的學位證書在中國也是被教育部認可的。

 
獲得職場競爭機會

現(xiàn)在招聘市場,精通一門語言是比較受歡迎的,而如果會兩門外語,則會更有優(yōu)勢。我們大多數(shù)人的外語都是英語,英語能學好不稀奇,而如果能夠再進修一門外語,找工作或者跳槽都將會給自己更多的選擇。

 
國人特有的學習優(yōu)勢

日語構成分為漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達到40%左右,盡管意思不一定完全相同,但已經(jīng)可以幫助我們理解部分意思。有漢語基礎的人學日語相對簡單,而且日語的語法也是比較容易理解的。

 
歐風小語種環(huán)境
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歐風小語種簡介
 
了解品牌

歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。自創(chuàng)辦以來,歐風堅定不移地走上了學術化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學員,并成為諸多世界企業(yè)長期指定語言培訓供應商,教學成果受到國際肯定。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學生英語語言運用能力,幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學生英語學習的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程,它結合管理學和教育學的基礎理論,把復雜的問題簡單化,量化的事情標準化,提出解決個性化培訓難題的辦法

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歐風課程管理

開拓眼界 引導思維

通過學習語言可以讓孩子接觸更多的文化與價值觀,讓孩子看到更加寬廣的世界。

入學測試 精準定位

報名課程后會進行專門的入學測試,了解學生的基礎情況,便于針對不同水平。的學生組織分類教學。

學管督學,輔助學習

協(xié)助老師管理班級學員, 深入了解學生,關心學生的思想、學習和生活情況。

實力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風師資團隊,師資團隊以國際考試培訓為研究主體,專注于考生考試教學。

課程學習 研討學輔

面授課程+課程輔導+階段???主張研究討論貫穿整個學習過程。

如何記憶五十音圖呢?

1、聯(lián)想記憶法:記憶假名來源的漢字。

例如「あ」來源于“安”字,「ぬ」來源于“奴”字,日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

2、感官記憶法:邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶。

當抄寫不是單純的手指工作,而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字,加上大聲朗讀相關假名的讀音,視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶,效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。

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