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無錫培訓(xùn)學(xué)校>無錫崇安區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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無錫培訓(xùn)學(xué)校>無錫崇安區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時間:2022-08-12 15:24:39來源：魔方格
日韓語真題測試，按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告。
親身體驗日韓語試聽課程，感受日韓文化，通過直接的面授課程提高語言學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)測試結(jié)果，針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及對進行全程規(guī)劃。
特設(shè)日韓自習(xí)課堂，鞏固面授所學(xué)課程，提生語言應(yīng)用能力。
階段性的測試，檢驗階段學(xué)習(xí)成果，點評分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點。
根據(jù)階段測試的結(jié)果，有針對性的調(diào)整方案，迅速有的放矢，突破。
行內(nèi)日語專業(yè)教師講授純正日語教學(xué)，通過圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握日語語法知識，理解日語知識，幫助學(xué)員逐步提升日語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識，同時提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹日本傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日本綜合背景，憑借此課程更加順利的理解日本語言與文字。
各階段都會在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進行互動交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識真實的日本文化，進而提升語言應(yīng)用能力，全面了解日本的溝通方式。
杭州歐風(fēng)日語講師 在京都的關(guān)西語言學(xué)校以優(yōu)異成績考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗，熟知日本民風(fēng)民情，精通日語學(xué)習(xí)以及報考日本大學(xué)的一系列流程。歸國后選擇活用語言能力及留學(xué)經(jīng)驗，加入日語教師團隊，有多年教學(xué)經(jīng)驗。
杭州歐風(fēng)日語講師 通過赴日工作生活的經(jīng)歷，加深了對日本人商貿(mào)習(xí)慣、禮儀的理解。東京音出身，發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)。擅長語法、閱讀的考試技巧，注重引導(dǎo)學(xué)生在課上多讀多練，提高學(xué)生課上記憶效率。授課時穿插對日本文化、風(fēng)俗的講解，生動活潑，深受學(xué)生好評。
杭州歐風(fēng)日語講師 教學(xué)期間教授過<<標(biāo)準(zhǔn)日本語>>，<<大家日語>>，<<新日語口語教程>>及考級相關(guān)教材，帶過N2-N5考級班，與外教搭檔的口語班，擅長日語語法及詞匯的講解，接觸過各個層次的學(xué)員，對各類學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。
歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。 歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。
自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。 經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
現(xiàn)在是經(jīng)濟化、信息化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性和便利性，如此若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達成貿(mào)易往來的。
無錫歐風(fēng)小語種日語培訓(xùn)班優(yōu)勢
四維教學(xué)體系
通過面授進階,自習(xí)鞏固,文化拓展和實戰(zhàn)樂學(xué)教學(xué)維度,創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)教學(xué):業(yè)內(nèi)專業(yè)日韓語教師,憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗及深厚的學(xué)術(shù)背景,研發(fā)專屬教學(xué)體系。
突破傳統(tǒng):通過四維教學(xué)體系,打破以往刻板的教學(xué)模式，營造出輕松的教學(xué)氛圍。
日韓文化體驗
通過生活、應(yīng)用、商務(wù)等各類主題課程,使學(xué)員在文化中領(lǐng)略語言魅力。
應(yīng)用拓展:多樣化的課程讓學(xué)員在輕松的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識。
文化教學(xué):體系化的文化課程可以在學(xué)習(xí)初期就幫助學(xué)員感知語言魅力。
自主研發(fā)教材
專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材并進行篩選及研發(fā)。
研發(fā)團隊:專業(yè)的研發(fā)團隊解析原版教材,且對教材進行專業(yè)的篩選及研發(fā)。
階段測試:對所學(xué)知識進行階段式測評,時刻掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進度。
日韓小班教學(xué)
圓桌小班授課,增強學(xué)員與教師之間的互動性并提高語言的應(yīng)用能力。
小班教學(xué):打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動性。
語言環(huán)境:小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員輕松掌握日韓語。
日韓學(xué)術(shù)研發(fā)
專屬日韓語學(xué)術(shù)中心,特邀日韓院校教師定期開展學(xué)術(shù)研討交流。
課程研討:專業(yè)的研發(fā)團隊定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時糾正錯誤的教學(xué)模式。
學(xué)術(shù)交流:日韓師資團隊定期前往日韓院校進行教學(xué)方案探討及交流。
課程：無錫歐風(fēng)小語種日語班 學(xué)校： 無錫崇安區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢：
