日語學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么開始

日語學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么開始?開始學(xué)習(xí)日語可以按這樣的順序進行：了解日語——50音的學(xué)習(xí)——語法和單詞——糾錯和鞏固——實際運用。如果想具體了解日語應(yīng)該怎么開始學(xué)，那不妨接著往下看吧!

1、了解日語

如果想要學(xué)習(xí)日語，首先需要對日語有一個大概的了解。在學(xué)習(xí)日語之前你至少應(yīng)該知道什么是日語，對于日語應(yīng)該有一個大概的了解，你才能清楚自己對日語是否有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的老師，如果對日語一無所知就開始學(xué)習(xí)，有可能半途而廢，這樣不僅浪費了時間精力，還可能浪費了金錢。

2、50音的學(xué)習(xí)

對于基礎(chǔ)薄弱的朋友，一開始入門可能不會太簡單，重新學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)發(fā)音和它的字母并非易事。開始學(xué)習(xí)日語的時候，請記得要對發(fā)音進行精準地掌控，只有50音的發(fā)音標準了。

之后學(xué)習(xí)的促音、長音、拗音直到單詞才能發(fā)音標準，有利于你日后的交流。一口蹩腳的日語和一口地道的日語給人的印象也肯定是不一樣的。

50音就是日語當中的字母，其中日語的字母稱為假名，有平假名和片假名兩種之分。平假名和片假名相互對應(yīng)，有多少平假名就有多少片假名。在剛開始50音學(xué)習(xí)的時候主要記住平假名就可以了，片假名一般在學(xué)習(xí)單詞的時候再記。隨著單詞量的增加，片假名就全熟悉了。

日語的假名學(xué)習(xí)有一個五十音圖表，這個表的橫向稱為“行”，縱向稱為“段”。在記的時候，一定要按行或段記，因為以后語法的學(xué)習(xí)中動詞活用要用到。圖表假名邊上的羅馬字(用于注音)也要一并記住，方便手機和電腦上輸入日文。

3、語法和單詞

無論學(xué)習(xí)什么語言，在掌握了基礎(chǔ)發(fā)音和它的字母之后，就要進行重要的一步的語法的學(xué)習(xí)，這一部分往往也是學(xué)習(xí)中不扎實的一部分。

這個時候我們就需要教材的幫助，比如：《綜合日語》、《標準日本語》等。在語法的學(xué)習(xí)中，重點在于理解語法的難點和重點，全面的把握日語的語法體系，從而可以更好地理解日語的語法特征，提高日語的學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)語法的過程中，我們可以每天給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，類似于每天記多少單詞等學(xué)習(xí)安排。在平時看動漫或者日劇，日語書籍的時候，遇到不認識的單詞和句子都可以記下來，之后去通過字典、網(wǎng)絡(luò)或者老師去查找解釋。

在單詞的學(xué)習(xí)中要注意日語的音調(diào)，有一些單詞的假名是一樣的但是因為音調(diào)的不同，意思往往會發(fā)生巨大的改變，就和我們中文中的聲調(diào)是一個作用。

4、糾錯和鞏固

無論學(xué)習(xí)什么，作業(yè)、項目、習(xí)題都是鞏固和檢測學(xué)習(xí)效果的好方法，日語也是一樣。通過練習(xí)冊，更高級的話可以通過日語能力考試真題卷對自己進行能力的檢測，在錯誤的地方進行糾錯和記錄，這可以幫助我們更好的理解所學(xué)的內(nèi)容，同時關(guān)于相關(guān)知識也能加強記憶。

在今后的運用中，也可以更快的上手，對于相關(guān)知識該怎么使用也有了經(jīng)驗。

5、實際運用

日語的實際運用并不是一定要和日本人對話或者去日本才能運用。在聊天軟件上和日本的友人進行對話，自己嘗試著翻譯一些日本的小故事等也是提高日語能力的好方法。