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廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 15:38:07來(lái)源：魔方格
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員，在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，不斷演練口語(yǔ)，糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū)，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語(yǔ)水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。
是一位非常開(kāi)朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂(lè)在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
廣州天河比較靠譜的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?小編為大家推薦櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)非常有特色的一家提供日語(yǔ)課程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授和深厚日語(yǔ)功底的中籍教師，為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了特色的應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語(yǔ)交友社區(qū)。
一、計(jì)劃管理
長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在設(shè)定一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的目標(biāo)的同時(shí)，我們也必須設(shè)定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)日語(yǔ)測(cè)試學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該符合我們自己的實(shí)際，可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)目標(biāo)完成之后，再設(shè)定之下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)和另一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。
在設(shè)定一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的目標(biāo)的同時(shí)，我們也必須設(shè)定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)日語(yǔ)測(cè)試學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該符合我們自己的實(shí)際，可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)目標(biāo)完成之后，再設(shè)定之下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)和另一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間和效率。重要的是要制定一個(gè)總體的時(shí)間計(jì)劃，制定一個(gè)詳細(xì)的課后時(shí)間安排。課余時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排要按照時(shí)間和內(nèi)容的順序來(lái)安排。吃飯、休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)為45分鐘，休息10分鐘。如果下午第四節(jié)課是自習(xí)課，也應(yīng)該列入課表。
二、預(yù)習(xí)管理
閱讀：每門(mén)課花10分鐘左右通讀課本，并記錄不懂的內(nèi)容。這是你明天上課應(yīng)該聽(tīng)的。日語(yǔ)預(yù)習(xí)的目的是形成問(wèn)題，并與他們一起聽(tīng)課。當(dāng)你的問(wèn)題在頭腦之中形成時(shí)，你第二天就會(huì)專心聽(tīng)老師講課。所以，如果你發(fā)現(xiàn)你不懂的東西，你應(yīng)該把它寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上② 寫(xiě)作準(zhǔn)備時(shí)，寫(xiě)下模糊、受阻和思考的斷點(diǎn)(不可理解的點(diǎn))。注意讀寫(xiě)。
練習(xí)：預(yù)習(xí)的較高境界是練習(xí)。預(yù)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)踐中，即課后做一兩個(gè)能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)。如果你能做到，說(shuō)明你的自學(xué)能力正在提高。如果你做不到，那沒(méi)關(guān)系。這很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)說(shuō)。
三、聽(tīng)力管理
聽(tīng)力必須跟著老師，抓住重點(diǎn)，聽(tīng)懂課堂。聽(tīng)老師的思想，不預(yù)習(xí)就跟不上。跟從老師的目的是掌握重點(diǎn)和公共重點(diǎn)，如定理、公式、單詞、句型等，更重要的是要注意自己個(gè)性的重點(diǎn)和預(yù)習(xí)之中不懂的地方。
實(shí)踐證明，50%-60%的學(xué)生不經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)就能聽(tīng)懂，80%-90%的學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)就能聽(tīng)懂。如果你在課堂之上不理解知識(shí)，你應(yīng)該在課堂之上提問(wèn)和學(xué)習(xí)。
課程：廣州天河日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化班 學(xué)校： 廣州天河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢：
