發(fā)布時(shí)間:2021-05-31 14:16:40來(lái)源:魔方格
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置,可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下,模擬演練不同的角色。
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員,在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法,不斷演練口語(yǔ),糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法,講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專業(yè)師資陣容,既有專業(yè)的外教老師,也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言,而是從風(fēng)俗,禮節(jié),文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富,除了擁有日本本國(guó)的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書,或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí),耐心十足,口語(yǔ)水平也不錯(cuò),多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員,會(huì)給出多方面的建議。
通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式,配以純正的日語(yǔ)發(fā)音,來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外,還具有深厚的日本文化底蘊(yùn),在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè),讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣,為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。
是一位非常開朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂(lè)在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
南寧日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較專業(yè)?推薦櫻花國(guó)際日語(yǔ)。櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)中心,是國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域中,極為值得認(rèn)可和信賴的一個(gè)日語(yǔ)培訓(xùn)品牌,優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)教學(xué)資源,完善的課程體系,豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雄厚的品牌實(shí)力,對(duì)于學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)是能夠提供良好的保障的。想要優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,櫻花國(guó)際日語(yǔ)是很值得信賴的一個(gè)品牌。
櫻花日語(yǔ)的課程效果是很不錯(cuò)的,在日語(yǔ)教學(xué)方面是非常有特色的,是學(xué)習(xí)日語(yǔ)非常值得選擇的一個(gè)地方。有著經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授,這里會(huì)幫助學(xué)生量身定制英語(yǔ)課程,有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別,根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ),為學(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。
日語(yǔ)n1怎么提高閱讀?
1.帶著疑問(wèn)看文章
很多考生喜歡看完文章再做題,其實(shí)這個(gè)做法不是很明智。一般來(lái)說(shuō),作為閱讀理解的文章,會(huì)相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn),如果考生的閱讀能力還是不扎實(shí),當(dāng)考生看完全文時(shí),相信考生已經(jīng)把細(xì)節(jié)遺忘了,就沒(méi)有辦法去答題。帶著問(wèn)題閱讀實(shí)際上可以更有目的性地看文章,通過(guò)標(biāo)題的引導(dǎo),更容易地找到文章的主旨,這對(duì)理解文章有很大的幫助。
2.從簡(jiǎn)短的閱讀開始
如果一開始就看滿滿一整頁(yè)的文章,作為一個(gè)新手,肯定會(huì)被嚇到,所以閱讀簡(jiǎn)短的文章更能讓人感到舒適,減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)做完題目的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很有成就感,這有助于閱讀長(zhǎng)篇書籍,能讓我們用更好的精神狀態(tài)去處理。
3.拆解文章的邏輯結(jié)構(gòu)
如果考生想提高對(duì)文章的理解,邏輯推理能力是必不可少的。分析文章的結(jié)構(gòu)是閱讀理解中非常重要的一部分。了解文章的內(nèi)容可以幫助我們了解文章的大意,這對(duì)回答問(wèn)題也有很大的幫助,這樣就可以理解文章的重點(diǎn)和段落大意。
4.分解長(zhǎng)句子
事實(shí)上,日語(yǔ)的主句并不復(fù)雜,但是有太多的修飾語(yǔ),使得主句又長(zhǎng)又難。學(xué)習(xí)如何寫出較簡(jiǎn)單的句型,然后通過(guò)附加從句、括號(hào)和其他修飾語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展句子結(jié)構(gòu)。
通過(guò)大量的練習(xí),了解句子的結(jié)構(gòu),可以幫助我們理解又長(zhǎng)又難的句子,拆開就是把插入語(yǔ)、從句等修飾語(yǔ)去掉,得到句子的主體部分。當(dāng)我們已經(jīng)獲得了這種能力,無(wú)論句子有多困難,都可以寫出和理解它。
5.歸類閱讀
像平時(shí)閱讀一樣,可以通過(guò)這篇文章的主題進(jìn)行歸類,這樣不但可以系統(tǒng)地積累一些常用的詞匯,也可以大致了解這篇文章的結(jié)構(gòu),方便理解。
課程:南寧日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化班 學(xué)校: 南寧櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: