魔方格合作機(jī)構(gòu)>
合肥培訓(xùn)學(xué)校>合肥包河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
合肥培訓(xùn)學(xué)校>合肥包河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-30 11:20:41來(lái)源：魔方格
12人以?xún)?nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員，在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，不斷演練口語(yǔ)，糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專(zhuān)業(yè)師資陣容，既有專(zhuān)業(yè)的外教老師，也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū)，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語(yǔ)水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。
是一位非常開(kāi)朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂(lè)在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班口碑如何？櫻花國(guó)際日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)為個(gè)人的需求而設(shè) 從初學(xué)到精通,學(xué)費(fèi)班次不同價(jià)格不同，日式小班授課、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)留學(xué)條件，日語(yǔ)留學(xué)預(yù)科對(duì)接大學(xué)，一站式培訓(xùn)!
日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：小班制授課，逐個(gè)糾正，單個(gè)輔導(dǎo);采用循序漸進(jìn)、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)及交際教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式;能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)課程，為就業(yè)、留學(xué)鋪平了道路。
培訓(xùn)對(duì)象：適合零起點(diǎn)學(xué)員或有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員,根據(jù)學(xué)員的具體水平，按需施教。
選用主流日語(yǔ)教學(xué)教材，分別從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力等多方面進(jìn)行強(qiáng)化，并特殊強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，更側(cè)重知識(shí)的運(yùn)用，以應(yīng)對(duì)新的考試改革。
學(xué)習(xí)特色：學(xué)+用+輔導(dǎo)，擺脫死板的學(xué)習(xí)模式，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，避免了學(xué)習(xí)之后沒(méi)有追加練習(xí)并講解的情況發(fā)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：順利通過(guò)新日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試N2級(jí)(原國(guó)際能力測(cè)試二級(jí)水平)，具備中級(jí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
師資隊(duì)伍：專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)+專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)教師
課程特色：
零起點(diǎn)，選用主流教材，分別從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力等方面進(jìn)行強(qiáng)化，并特殊強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，更側(cè)重知識(shí)的運(yùn)用，以應(yīng)對(duì)新的考試改革。
因材施教，為學(xué)員定制教學(xué)內(nèi)容。多年日語(yǔ)考級(jí)經(jīng)驗(yàn)的講師授課，優(yōu)勢(shì)無(wú)可比擬。不限制跟班次數(shù)和聽(tīng)課次數(shù)，學(xué)會(huì)為止。
教學(xué)特色：授課多年的日語(yǔ)專(zhuān)職講師，融入式教學(xué)。詳細(xì)的學(xué)習(xí)初級(jí)實(shí)用日語(yǔ)課程，每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)與口語(yǔ)的“內(nèi)功修煉”。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)，掌握考試技巧。
課程：合肥日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化班 學(xué)校： 合肥包河櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)：
