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鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>鎮(zhèn)江櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>鎮(zhèn)江櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時間:2021-04-20 16:52:00來源：魔方格
12人以內(nèi)的班級設(shè)置，可以讓您在不同的場景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。
櫻花日語實景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員，在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實中的純正日語。
外教會鼓勵學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。
中文助教也會配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗豐富，除了擁有日本本國的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識扎實，耐心十足，口語水平也不錯，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對于一些即將赴日的學(xué)員，會給出多方面的建議。
通過自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動漫的形式，配以純正的日語發(fā)音，來進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂，讓學(xué)生只要來到櫻花就能體驗到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語。
有日企工作經(jīng)驗，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個級別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問題。每堂課都對學(xué)員的優(yōu)點以及不足進(jìn)行點評，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動有趣，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時會加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語之外的課程。
是一位非常開朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗，對工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
有想要學(xué)習(xí)日語的同學(xué)可能剛開始會有一些迷茫，不知道該怎么學(xué)習(xí)日語，學(xué)語言肯定不是一朝一夕之功，沒任何語言是可以速成的。請認(rèn)真問下自己：準(zhǔn)備長期堅持了么?要系統(tǒng)的、全面的學(xué)習(xí)一門語言，肯定先從發(fā)音開始，漢語是拼音，英語是音標(biāo)，日語是假名。那么，鎮(zhèn)江有日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？哪家好？可以了解一下櫻花國際日語。
櫻花國際日語是極其專業(yè)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有高端的全外教教學(xué)，能夠讓學(xué)生們走進(jìn)日本東京融入日本文化的真實語言環(huán)境，讓學(xué)員在一個愉快的方式中，輕松的掌握日語這門語言。課程質(zhì)量是非常有保障的。想要進(jìn)行日語學(xué)習(xí)的學(xué)生，選擇櫻花日語進(jìn)行學(xué)習(xí)是很靠譜的。
上課形式有小班課和大班課，小班課的大多數(shù)都是與老師進(jìn)行一對一授課的，效果比較好，上課時間靈活可以根據(jù)學(xué)員自己的時間安排，比較方便上班族們上課，學(xué)員里面也有很多小朋友以及準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生，對于上班族來說自己可以自由安排上課時間很不錯，中教老師也都是非常非常專業(yè)的，同時日教老師的教學(xué)方式也非常風(fēng)趣，提員們的聽力以及口語能力。
在日語學(xué)習(xí)過程中會遇到很多復(fù)合詞匯，那么，大家要怎么學(xué)習(xí)這些復(fù)合詞呢?下面是小編給大家分享的相關(guān)知識，希望可以給大家學(xué)習(xí)過程中帶來幫助。
比如“持ち合わせ(現(xiàn)有的錢、手頭的錢)”，為什么“持つ”+“合わせる”就變成了“剛好有(一定的金額)”呢?有人一旦陷入這種問題的思考便會因為好奇而停不下來。
這個詞中出現(xiàn)的“合わせ”其含義恐怕有別于“抱き合わせ(搭配出售)”這類詞中的“合わせ”，而是加了“たまたま(碰巧)”這樣的意思吧。個人覺得，像“居合わせる(正好在場)”及“有り合わせ(現(xiàn)成)”等詞的表達(dá)也許和它更相近。
再有一個例子就是“持ち重り(沉、有分量)”——瞅瞅這倆漢字便多少能猜得到這詞的含義，只是它的構(gòu)造讓人覺得很有意思，用的是“重り”而不是“重い”。然后，不是拿著的人重，而是手中的東西重，讓拿東西的人感覺到了重量。另外，這詞含義復(fù)雜，并非單純指“拿著重”，而是指“剛開始也沒覺得那么重，拿著拿著愈發(fā)覺得重了”，是個褒義詞。正是這種地方能讓人感覺到日語的深奧。
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