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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波海曙區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波海曙區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 09:41:33來源：魔方格
自學(xué)日語第一步日語五十音圖，學(xué)習(xí)一門語言首先要背誦字母，五十音就是日語的字母，它也是日語的發(fā)音，只要你自學(xué)學(xué)會(huì)五十音，基本上一部分的日語就會(huì)讀了，五十音分為平假名和片假名，也就是相當(dāng)于英語中字母大寫和小寫的區(qū)別，但是在應(yīng)用上還是以平假名為主，片假名主要用來表示外來語和特殊詞匯的，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，平假名和片假名是同樣重要的。
基礎(chǔ)打牢、背單詞和語法、培養(yǎng)興趣愛好、學(xué)習(xí)日本人的思維。較后一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)日本人的思維是非常重要的，如果大家只學(xué)會(huì)了書面知識(shí)而不能運(yùn)用到實(shí)際中去，那么就是大家所說的啞巴日語。只有大家在學(xué)習(xí)的過程中就培養(yǎng)好日語思維習(xí)慣，這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加便利的掌握好更高階的日語學(xué)習(xí)。一般，這種學(xué)習(xí)要求都不是大家自學(xué)能夠達(dá)到的，小編還是建議大家可以參加專業(yè)的日語培訓(xùn)班。
課前設(shè)有免費(fèi)試聽課程，各階段課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測試，保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評(píng)報(bào)告。
對(duì)歷年真題解析，通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到日語考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā)，以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語知識(shí)的狀態(tài)下，逐步提升日韓聽說讀寫能力水平。讓學(xué)員體驗(yàn)日韓本土純正的感覺，并完整領(lǐng)略日韓文化中語言魅力。
科學(xué)漸進(jìn)式體系，承諾簽約協(xié)議，達(dá)到所需等級(jí)。理解日語語法，文章結(jié)構(gòu)，掌握必要的閱讀技巧，流暢的完成寫作題目，讓考生在能力等級(jí)考試中可以運(yùn)用技巧提高解答速度與準(zhǔn)確率。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測試，課前試聽，量身定制專屬課程。針對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行重點(diǎn)課程研發(fā)，納入系統(tǒng)化課程體系，讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
日韓道摒棄了傳統(tǒng)的授課模式，全部采用圓桌小班授課，校區(qū)內(nèi)部極力還原日韓本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在認(rèn)識(shí)語言初期感受并了解其文化背景。老師與留學(xué)生進(jìn)行貼近互動(dòng)交流，消除距離感，避免了不敢說的尷尬現(xiàn)象。
結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個(gè)性化課程，按照語言學(xué)習(xí)進(jìn)階規(guī)律設(shè)置初級(jí)通關(guān)課程、中級(jí)通關(guān)課程、高級(jí)通關(guān)課程三階。
適合準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，設(shè)有TOP20名校直通課程與TOP50名校直通課程兩大課程組合，簽約保分，等級(jí)課程配合考前全方位，確保學(xué)員掌握必要的應(yīng)試技巧提高解答速度與準(zhǔn)確率。
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力，幫助學(xué)員熟練運(yùn)用口語且流暢的表達(dá)自己的想法、意見、觀點(diǎn)、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論、專業(yè)課題研究等相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)句型口語化。
從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來授課，掌握日語書寫方式，靈活運(yùn)用日常生活中的日語。熟知日語高考考試要求、流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，提升備考能力，完成日語高考。
歐風(fēng)隸屬于知名教育機(jī)構(gòu)朗閣教育，是其傾力推出的專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。歐風(fēng)旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo)，著力于提高中國學(xué)生在日韓留學(xué)考試的競爭力，專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日本語JLPT能力測試、韓國語TOPIK能力考試、口語 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。
寧波歐風(fēng)小語種日語培訓(xùn)班教學(xué)好嗎？歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心，辦學(xué)時(shí)間久，教學(xué)資質(zhì)雄厚，是中國的小語種培訓(xùn)基地之一。歐風(fēng)小語種培訓(xùn)推出日語、法語、德語、意大利語、葡萄牙語等培訓(xùn)特色小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。全面提員的語言能力水平，讓每一位學(xué)員在歐風(fēng)得到較專業(yè)的小語種培訓(xùn)。
歐風(fēng)多年來不斷努力，力爭成為長三角乃至全國較的小語種培訓(xùn)中心。致力于為廣大學(xué)子提供較優(yōu)質(zhì)的小語種培訓(xùn)。歐風(fēng)小語種培訓(xùn)推出法語、德語、意大利語、葡萄牙語等培訓(xùn)特色小語種培訓(xùn)項(xiàng)目。全面提員的語言能力水平，讓每一位學(xué)員在歐風(fēng)得到較專業(yè)的小語種培訓(xùn)。
日語入門階段容易走的彎路和陷入的惡性循環(huán)
1.分別學(xué)習(xí)平假名和片假名
五十音是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，但有些朋友選擇分別背誦平假名和片假名。然后按順序背誦，雖然可以加快背誦速度，但一旦順序混亂，就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)號(hào)。結(jié)果，50個(gè)音符的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有節(jié)省，反而變長了。
很重要的一點(diǎn)是，單詞的假名組合與50個(gè)音調(diào)的順序無關(guān)。學(xué)習(xí)五十個(gè)音符是沒有捷徑的?；厝グ伞?/p>
2.在學(xué)習(xí)之初就瘋狂地背誦單詞
背誦單詞沒有錯(cuò)誤。記憶單詞是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)。我們想說的是，我們在開始階段就開始背誦名詞和形容詞，而忽略了日語助詞和語法的重要組成部分。雖然我一個(gè)人把單詞拿出來，覺得他們都認(rèn)識(shí)，但我連句子都聽不懂。
因此，我們應(yīng)該從一開始就對(duì)助詞進(jìn)行整理。當(dāng)我們讀一個(gè)句子的時(shí)候，我們不應(yīng)該覺得一般意義已經(jīng)結(jié)束了。我們必須仔細(xì)閱讀和掌握整段文字。
3.盲目積累教材
很多初學(xué)者都會(huì)陷入這樣的誤區(qū)，一味地堆砌教材、各種網(wǎng)上磁盤視頻、各種應(yīng)用程序，都看到與日語學(xué)習(xí)相關(guān)的收藏。就像倉鼠囤積食物，但，每只倉鼠只看皮膚。這個(gè)過程會(huì)導(dǎo)致在初始階段花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去尋找教材、視頻等，這會(huì)耽誤很多時(shí)間。甚至有些學(xué)生的教材還沒有積累起來，他們的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)枯竭。其實(shí)學(xué)日語真的不需要那么多，2到3套教材就足夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
4.選擇不適合你的教科書
網(wǎng)絡(luò)上日文學(xué)習(xí)資料的推薦層出不窮。許多初學(xué)者很容易盲目跟風(fēng)。他們不適合看他們推薦哪本教科書，買多長時(shí)間。你知道，如果你想學(xué)好日語，不可能用一套教科書解決所有的問題，因?yàn)槊恳槐救照Z教科書都有自己的重點(diǎn)。
合伙人需要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的。如前所述，2至3套教材，根據(jù)學(xué)習(xí)需要重點(diǎn)組合學(xué)習(xí)。
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