企業(yè)“量身定制”高端技術(shù)人才，學(xué)員畢業(yè)后可優(yōu)先入職企業(yè)。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
濰坊培訓(xùn)學(xué)校>山東濰坊達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)
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濰坊培訓(xùn)學(xué)校>山東濰坊達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-17 11:18:32來源：魔方格
達(dá)內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院與全球創(chuàng)意軟件Adobe緊密共同研發(fā)UID全鏈路設(shè)計(jì)課程，制定UI設(shè)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并提供國(guó)際考試及認(rèn)證通道，打造大廠級(jí)UI設(shè)計(jì)師。滿足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，視覺方向和產(chǎn)品方向雙職業(yè)通道，讓你就有更多的就業(yè)選擇。從項(xiàng)目構(gòu)思到設(shè)計(jì)到執(zhí)行的設(shè)計(jì)全流程，構(gòu)建設(shè)計(jì)思維體系，讓設(shè)計(jì)更有價(jià)值。| 模塊 | 授課內(nèi)容 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 熟練掌握XD等界面設(shè)計(jì)軟件，掌握IOS/ANDROID設(shè)計(jì)規(guī)范，根據(jù)培養(yǎng)用戶需求，獨(dú)立完成Ui全流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)也具備多平臺(tái)規(guī)范化設(shè)目標(biāo)計(jì)的能力。 |
| 專業(yè)技能 | 多平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用:手機(jī)/電腦/PAD/TV/可穿戴設(shè)備多平臺(tái) 企業(yè)可視化項(xiàng)目: B端/C端業(yè)務(wù)可視化項(xiàng)目輸出 Ul全流程設(shè)計(jì):獨(dú)立完成IOS/ANDROID全流程項(xiàng)目案例 |
| 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 | 線上APP案例分析與臨摹、思奕家裝APP界面設(shè)計(jì)、樂乘小程序設(shè)實(shí)戰(zhàn)計(jì)、汽車載界面設(shè)計(jì)、智能手表界面設(shè)計(jì)、金融平臺(tái)B端實(shí)戰(zhàn)項(xiàng) :項(xiàng)目、完成小組、個(gè)人全流程項(xiàng)目。 |
| 增值技能 | 拓展技能:商業(yè)插畫、視頻剪輯、WEB前端增值 。 職業(yè)素養(yǎng):商業(yè)溝通力(WEB全棧設(shè)計(jì)提案、移動(dòng)端原型提案) 。 技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作:對(duì)于品牌類、網(wǎng)站類、移動(dòng)端項(xiàng)目的商業(yè)流程熟知度 。 |
企業(yè)“量身定制”高端技術(shù)人才，學(xué)員畢業(yè)后可優(yōu)先入職企業(yè)。
為學(xué)員提供入職心儀企業(yè)的通道，學(xué)員與企業(yè)面對(duì)面溝通。
學(xué)員與數(shù)萬企業(yè)面對(duì)面交流 優(yōu)中選優(yōu)，敲定入職offer。
為在讀期間學(xué)員推薦優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)，入職名企。
達(dá)內(nèi)學(xué)員一地學(xué)習(xí)，多城市就業(yè)，就業(yè)沒有地區(qū)的局限性。
線上線下交互學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求
與線下班同等師資；
全部由實(shí)戰(zhàn)講師直播授課。
基于企業(yè)需求調(diào)研；
匹配全新OMO教學(xué)模式研發(fā)。
打造OMO教學(xué)10大服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；
線上線下統(tǒng)一管理。
OMO教學(xué)模式下；
線上線下無縫轉(zhuǎn)班，學(xué)習(xí)更靈活。
直播學(xué)，隨時(shí)學(xué)，隨時(shí)問；
反復(fù)學(xué)，學(xué)習(xí)安排更便捷。
專人專崗導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、答疑；
就業(yè)全服務(wù)匹配。
給你更科學(xué)的教育機(jī)會(huì)
在互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)的年代，企業(yè)對(duì)UI人才的需求升級(jí)為，即要會(huì)平面、網(wǎng)頁、UI，同時(shí)要掌握產(chǎn)品思維， 運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的能力。單一的設(shè)計(jì)能力在企業(yè)里逐漸喪失了競(jìng)爭(zhēng)力。UI/UE設(shè)計(jì)師是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代就業(yè)面寬泛的職業(yè), 包含平面設(shè)計(jì)師、視覺設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、UI界面設(shè)計(jì)師、UE用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理等多種發(fā)展方向。濰坊UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家靠譜?
達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)
制定課程培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
率先將全鏈路的概念引入U(xiǎn)I設(shè)計(jì)培訓(xùn)的范疇
制定設(shè)計(jì)考試標(biāo)準(zhǔn)
考核標(biāo)準(zhǔn)與考題設(shè)計(jì)經(jīng)「國(guó)際科技教育學(xué)會(huì)」認(rèn)證承認(rèn)
提供國(guó)際認(rèn)證通道
由Adobe全球CEO簽發(fā)，發(fā)行19種語言版本，通行多國(guó)
達(dá)內(nèi)課程服務(wù)
1 教研團(tuán)隊(duì)
達(dá)內(nèi)教育源源不斷引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精英，經(jīng)過多道門嚴(yán)選、嚴(yán)考、嚴(yán)評(píng)選，構(gòu)建實(shí)力強(qiáng)大的技術(shù)講師團(tuán)隊(duì)。
2 線上+線下
達(dá)內(nèi)教育的OMO教學(xué)模式，包括課程教學(xué)，從招生、學(xué)員服務(wù)、在線教學(xué)、與老師互動(dòng)到學(xué)習(xí)平臺(tái)以及推薦就業(yè)的服務(wù)。
3 全鏈條教學(xué)
始創(chuàng)于2009年的學(xué)員就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，可系統(tǒng)化輸出企業(yè)急需的合格人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)到事業(yè)的陪伴。
課程：濰坊達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)面授班 學(xué)校： 山東濰坊達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn) 咨詢：
