補(bǔ)習(xí)班對(duì)初中生的好處，那就是補(bǔ)習(xí)班本質(zhì)上是個(gè)服務(wù)行業(yè)，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的孩子，尤其是一對(duì)一的輔導(dǎo)，孩子都能受到老師百分之百的關(guān)注以及鼓勵(lì)

初中每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的

高中英語(yǔ)老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸

在高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)一定要知識(shí)自己的薄弱處在哪里，不要將所有知識(shí)點(diǎn)都列入復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這樣的復(fù)習(xí)是抓不住復(fù)習(xí)重點(diǎn)的，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，