營(yíng)口優(yōu)路中級(jí)會(huì)計(jì)集訓(xùn)營(yíng)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-16 10:35:23來(lái)源：魔方格

中級(jí)會(huì)計(jì)師就是中級(jí)級(jí)別?？荚囋瓌t上每年舉行一次，考試日期一般為每年9、10月上旬?？忌枰?年內(nèi)通過(guò)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法》、《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》三門(mén)科目的考試。通過(guò)統(tǒng)一考試，取得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的會(huì)計(jì)人員，表明其已具備擔(dān)任相應(yīng)級(jí)別會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格。

優(yōu)路教育教學(xué)特色

優(yōu)路督學(xué)服務(wù)

個(gè)人學(xué)習(xí)攻略指導(dǎo)

專(zhuān)業(yè)老師語(yǔ)音答疑

階段測(cè)評(píng)及點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

專(zhuān)業(yè)教研1V1服務(wù)

學(xué)會(huì)計(jì) 就來(lái)優(yōu)路教育

優(yōu)路中級(jí)會(huì)計(jì)集訓(xùn)營(yíng)

培訓(xùn)科目	教學(xué)模塊	班級(jí)類(lèi)型	教學(xué)資料
中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 經(jīng)濟(jì)法財(cái)務(wù)管理	考前重點(diǎn)精講技巧提升面授集訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)教研帶班	直播直播面授直播	紙質(zhì)：《考題庫(kù)》《中會(huì)百寶書(shū)》包含：思維導(dǎo)圖+分錄公式法條大全+考前100點(diǎn)+AB卷服務(wù)期：二年期，當(dāng)期考試不過(guò)可續(xù)學(xué)下一期，需交納服務(wù)費(fèi) 50 元/科。

中級(jí)會(huì)計(jì)做題錯(cuò)誤率高原因是什么？

課后復(fù)習(xí)不及時(shí)

在備考中級(jí)會(huì)計(jì)考試時(shí)有這樣一類(lèi)考生，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，自認(rèn)為課上將所學(xué)內(nèi)容聽(tīng)懂后，就能將知識(shí)點(diǎn)記牢，從而忽略了課后的復(fù)習(xí)！長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的掌握只浮于表面，在做題時(shí)經(jīng)常發(fā)生這道題考察的內(nèi)容很熟悉，卻記不起具體考察的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。
不注意總結(jié)反思

很多考生在做題時(shí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，從不深入思考出錯(cuò)的原因，僅僅將答案改正后就進(jìn)行下一階段的刷題！就是因?yàn)榭忌鷤兒鲆暳丝偨Y(jié)反思的重要性，導(dǎo)致自己經(jīng)常出現(xiàn)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象，如果這個(gè)小毛病大家不注意規(guī)避，刷題的目的將很難達(dá)到。

優(yōu)路環(huán)境

優(yōu)路教學(xué)服務(wù)

配備班主任

溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題，實(shí)時(shí)評(píng)估學(xué)習(xí)效果，考試節(jié)點(diǎn)及時(shí)提醒
無(wú)紙化模考系統(tǒng)

實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)和感受機(jī)考氛圍，通過(guò)大量做題，掌握知識(shí)、培養(yǎng)題感
支持多設(shè)備聽(tīng)課

手機(jī)、平板、電腦無(wú)縫銜接，并支持離線(xiàn)下載，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)
健全的答疑體系

可通過(guò)官網(wǎng)、APP、社群等多途徑，享受科學(xué)的在線(xiàn)答疑服務(wù)
完備的教輔資料

教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的教輔資料,報(bào)班即送，助力考生增強(qiáng)

在備考中級(jí)會(huì)計(jì)考試時(shí)有這樣一類(lèi)考生，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，自認(rèn)為課上將所學(xué)內(nèi)容聽(tīng)懂后，就能將知識(shí)點(diǎn)記牢，從而忽略了課后的復(fù)習(xí)!長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的掌握只浮于表面，在做題時(shí)經(jīng)常發(fā)生這道題考察的內(nèi)容很熟悉，卻記不起具體考察的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。