廈門(mén)高頓初級(jí)會(huì)計(jì)教的如何

初級(jí)會(huì)計(jì)考試是財(cái)會(huì)行業(yè)的入門(mén)級(jí)考試，但其備考是需要自學(xué)的，對(duì)于基礎(chǔ)較差和自制力較差的考生來(lái)說(shuō)，并不友好，這個(gè)時(shí)候不少考生往往會(huì)選擇報(bào)一個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班來(lái)輔導(dǎo)自己備考。選會(huì)計(jì)培訓(xùn)班主要的還是考慮平臺(tái)是師資，大的平臺(tái)對(duì)學(xué)員的權(quán)益有保障，好的師資對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量有保障，這里推薦到高頓學(xué)習(xí)，理由如下：

廈門(mén)高頓初級(jí)會(huì)計(jì)教的如何?

(一)EP自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

EP(Epiphany)自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)由高頓網(wǎng)校自主研發(fā)，基于認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和初級(jí)會(huì)計(jì)各學(xué)科知識(shí)圖譜，精心設(shè)置多層次、全閉環(huán)的學(xué)習(xí)路徑，使學(xué)員的學(xué)習(xí)效率達(dá)到傳統(tǒng)網(wǎng)課的1.5倍，自學(xué)的2.5倍以上。

1、有序拆分，靈活學(xué)習(xí)

EP課程以知識(shí)點(diǎn)為單位，配備視頻課程和配套練習(xí)，讓學(xué)員隨時(shí)學(xué)，隨處練，利用碎片時(shí)間靈活學(xué)習(xí)。

2、架構(gòu)體系，清晰脈絡(luò)

在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，EP課程為每個(gè)章節(jié)增加預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員建立知識(shí)體系，鞏固記憶。

3、互動(dòng)反饋，提升

EP為學(xué)員制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)習(xí)軌跡，定期給予反饋和建議，幫助學(xué)員調(diào)整策略，學(xué)習(xí)。

(二)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)

科學(xué)家經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，總結(jié)比學(xué)習(xí)更重要，愛(ài)好總結(jié)的學(xué)生比不善于總結(jié)的學(xué)生更易克服難題。在高頓學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一把標(biāo)尺，有了這把標(biāo)尺，學(xué)員的學(xué)習(xí)情況暴露無(wú)遺，對(duì)于那些表面上學(xué)的很透徹的學(xué)員，都可以通每周測(cè)評(píng)檢測(cè)真實(shí)學(xué)習(xí)情況。學(xué)員的每一次進(jìn)步和短板都清晰可見(jiàn)。

不同基礎(chǔ)的考生，在選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)輔導(dǎo)班的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，的輔導(dǎo)班固然好，但適合自己的才是更好的。

(三)雙循環(huán)授課體系

聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線精講基礎(chǔ)內(nèi)容，輔以助教講師習(xí)題配套講解，授課組成雙循環(huán)系統(tǒng)，保障學(xué)員短期有效的從知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)試答題齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)效果更佳。

(四)教學(xué)質(zhì)量

而專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，豐富的上課內(nèi)容，課程安排人性化，一對(duì)一班主任服務(wù)，完善的考試課程體系：講課+串講+模考+講題+考試分享的應(yīng)試培訓(xùn)模式，加之實(shí)戰(zhàn)的案例教學(xué)，強(qiáng)化與實(shí)戰(zhàn)并重，課時(shí)價(jià)值高。

高頓教育還會(huì)增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，助力更好的職業(yè)發(fā)展

如果知識(shí)是磚，能力是混凝土，如何萬(wàn)丈高樓平地起，如何學(xué)以致用，如何將學(xué)生轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)人，就是高頓為學(xué)子們考慮到的較重要的問(wèn)題。

因此除了應(yīng)試的課程與服務(wù)，高頓也積極為學(xué)員填補(bǔ)實(shí)訓(xùn)的空白。

(五)玩轉(zhuǎn)技術(shù)、賦能在線教育

在線教育領(lǐng)域，高頓不滿(mǎn)足于使用基礎(chǔ)的平臺(tái)和系統(tǒng)，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技，研發(fā)了用于錄播課學(xué)習(xí)的EP智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、線上線下結(jié)合的Smart School、用于直播教學(xué)的Glive系統(tǒng)。

《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)考點(diǎn)詳解

1、會(huì)計(jì)職能：會(huì)計(jì)核算是較基本的會(huì)計(jì)職能。核算是監(jiān)督的基礎(chǔ)，監(jiān)督是核算的質(zhì)量保障。

2、借貸記賬法的記賬規(guī)則：“有借必有貸，借貸必相等”。本考點(diǎn)以判斷題和選擇題的形式出現(xiàn)。

3、庫(kù)存現(xiàn)金：以選擇題和判斷題的形式考查，請(qǐng)大家重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)金的使用范圍和現(xiàn)金清查的賬務(wù)處理?，F(xiàn)金的使用范圍口訣：6“人”+零星支出+其他。

4、應(yīng)收票據(jù)：商業(yè)匯票包括銀行承兌匯票和商業(yè)承兌匯票，銀行匯票≠商業(yè)匯票。

5、應(yīng)收賬款：可能涉及所有題型，考試中主要考查應(yīng)收賬款入賬價(jià)值的計(jì)算，還有可能結(jié)合收入等考查賬務(wù)處理，重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)金折扣和商業(yè)折扣對(duì)應(yīng)收賬款入賬價(jià)值的影響。

6、應(yīng)收款項(xiàng)減值：每年，涉及所有題型，重點(diǎn)掌握壞賬準(zhǔn)備本研究年計(jì)提金額的計(jì)算和計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的賬務(wù)處理。