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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)

2023-07-14 16:23:45來源:七考網(wǎng)


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??古語言,一分耕耘,一分收獲。當(dāng)我們的活動快收尾時(shí),經(jīng)常需要提前開始動筆寫總結(jié),我們寫總結(jié)就是要在一定程度上反映和解決某些問題。一份像樣的活動總結(jié)應(yīng)該是怎么寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇一)

??一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

??利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時(shí)間加強(qiáng)《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過一學(xué)期如何促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究,我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。正式開學(xué)后,開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測,全體數(shù)學(xué)教師對這個(gè)階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。

??二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

??1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

??2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課與其他老師及時(shí)交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。

??3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

??4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

??三、積極開展、參與教研活動

??本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,我們不僅在技術(shù)上不斷改進(jìn),更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破,全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺。縣級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動,本組教師都能做到積極參加,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師間反饋活動的感受,做到取長補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

??經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動、評課活動,我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

??四、存在問題及今后工作

??我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提高教學(xué)成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇二)

??時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以實(shí)踐課改理念為核心,以強(qiáng)化過程管理為抓手,以促進(jìn)教師成長為依托,以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),解放思想,大處著眼,小處入手,關(guān)注過程,循序有度地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié)。

??一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

??期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了本學(xué)期的教研教改計(jì)劃,使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規(guī)。并在學(xué)期中期,教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查,舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”,把檢查到的不足之處及時(shí)反饋給教師,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

??二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

??課堂是教研的主陣地,而教師是教研的主導(dǎo)因素,要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,首先教師要及時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

??(1)以充分利用教研組、年級組活動時(shí)間學(xué)習(xí)新理念、新思路。如:觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力,以點(diǎn)帶面共同提高。

??(2)利用業(yè)余時(shí)間,教師自主閱讀教研刊物,并作好相應(yīng)的摘記。

??(3)認(rèn)真把握每次外出觀摩、聽講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,了解最新的教改動態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享。

??(4)組織年輕教師公開課展示,本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中,大家都收獲頗多,殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會課堂比武二等獎(jiǎng)。

??三、開展數(shù)學(xué)趣味活動,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

??為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學(xué)科競賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識、競爭意識,從而全面提高學(xué)生素質(zhì),激勵(lì)每位教師平時(shí)教學(xué)中注重能力訓(xùn)練。

??四、體會與反思

??回顧一學(xué)期的工作,我們的體會是:教研工作要注重實(shí)效。對組里的每一次活動都要精心組織,保證活動的質(zhì)量。活動前,計(jì)劃要周全,做到六定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備。還有通知要到位,活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇三)

??時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以“學(xué)本課堂”建設(shè)為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動策略?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

??一、抓常規(guī)工作的落實(shí),每位教師心中有教研

??這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題,認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃,并通過教研日歷的形式將計(jì)劃細(xì)分,做到人人了解工作計(jì)劃,個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

??1、以本為本,深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。

??把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇有效情境導(dǎo)入新課,讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),做到“一石激起千層浪”。

??2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性,數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,這樣獲取的新知識,不但便于保持,而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

??3、課后反思受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。

??這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們教研組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動之后,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有流并能及時(shí)反思,寫好聽課反思,我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,是否抓住學(xué)生的心,這樣可以更好提高自己。

??二、認(rèn)真落實(shí)教研活動,確保教研圓滿成功

??1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

??這一學(xué)期,我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》等。提升老師的理論水平。理論的提升,促進(jìn)大家理念的更新,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

??2、專題教研活動走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路,為老師提供解決問題的鑰匙。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動:對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,集思廣益,高效解決,起到立竿見影的成效。扎實(shí)開展公開課教學(xué),為教研提供了最好的范本。

??這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了數(shù)學(xué)課的同課異構(gòu)教學(xué),在校級公開課活動中,我們采用老師互評、人人參評的評課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖通過研討、示范,解決大家工作中的困惑,讓課教的踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

??教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇四)

??歲月無痕,時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點(diǎn)工作仍是課堂改革,結(jié)合我校實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持成功教學(xué)理論,努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo);以課堂模式為切入點(diǎn),以提高課堂精彩度為主攻方向,抓好各年級課堂常規(guī)教育,努力提高課堂效果,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下,開展了一系列的活動?;仡櫛緦W(xué)期的工作,從以下幾點(diǎn)總結(jié):

??一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。

??《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ),做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

??二、領(lǐng)導(dǎo)重視,親臨課堂指導(dǎo)。

??校長和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí),還對數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙,他們都盡量抽出時(shí)間到數(shù)學(xué)科聽課、評課,

??提出教改意見,指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo),就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,接受新的教育思想、教學(xué)方法快,在一系列的對外公開課中得到同行好評,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

??三、積極、深入開展教研活動。

??本學(xué)期,我組堅(jiān)持每兩周一次教研的活動宗旨,學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié)。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排,確立一兩個(gè)教研主題,集中討論,共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法,改革現(xiàn)行教學(xué)模式,開學(xué)初,組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動,并認(rèn)真做了評課,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。具體活動內(nèi)容如下:

??1、每月一次教研不間斷

??每次教研確立一個(gè)主題,集思廣益,共同探討,相互借鑒,相互學(xué)習(xí),形成了較好的教研氛圍。

??2、組織了一輪聽評課活動

??開學(xué)伊始,就安排老師上校本教研課,讓老師間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成,所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上,期間,還有點(diǎn)課制度的實(shí)施,讓老師們時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

??3、組織“說好一堂課”活動。

??四、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和檢查。

??1、本學(xué)期,教研組都能在每月固定時(shí)間進(jìn)行月檢,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)

??持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。

??2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行作業(yè)布置與批改,校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范化,常規(guī)化進(jìn)行檢查。一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

??五、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

??1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

??2、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

??六、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

??教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,全組教師都能按時(shí)備課,而且內(nèi)容詳盡,能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),做好教案修改,突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動備課備學(xué)生尤為重要,課后有反思。

??七、存在的不足和努力方向。

??1、課堂模式已成形,但創(chuàng)新力度還不夠。

??2、課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級還不多,仍有待加強(qiáng)對個(gè)別老師的指導(dǎo)。

??3、營造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。

??4、課堂研究及寫個(gè)人心得體會的工作力度不夠,在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

??“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇五)

??一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。

??一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

??1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

??3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

??4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

??二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

??本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

??1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

??2、文化知識考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

??3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

??4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課記錄。

??5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

??三、大力推進(jìn)教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

??(一)加強(qiáng)聽評課活動。

??數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課2節(jié),每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

??每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。

??(二)加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

??教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇六)

??一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

??一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

??1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

??2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

??3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

??4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

??二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

??本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

??1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

??2、文化知識考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

??3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

??4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

??5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

??三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

??1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。

??2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

??3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

??4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系,采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法,對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià)。

??教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇七)

??本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)以中心小學(xué)教學(xué)工作為依托,圍繞中心小學(xué)工作重點(diǎn),結(jié)合我校的具體實(shí)際,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動,不斷提高了我校教育教學(xué)理論水平,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要做了以下幾各方面:

??一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

??1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,“課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提高教師對新課程的再認(rèn)識,結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn),就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點(diǎn)。從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性的使用好教材。

??2、結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際對上學(xué)期末檢測成績及卷面情況進(jìn)行一次全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進(jìn)行探討交流,從而采取有效的措施,形成良好的教學(xué)氛圍。

??3、學(xué)校和教研組支持和激勵(lì)教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和中心站以及遠(yuǎn)程教育,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,開闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間。

??二、發(fā)揮群體優(yōu)勢,抓實(shí)課改工作

??在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上,學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了調(diào)研,特別是深入課堂第一線聽了大量的課,用先進(jìn)的教學(xué)理念對學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等工作進(jìn)行了及時(shí)的反饋和有力的指導(dǎo),并對課改過程中存在的共性問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析并提出改進(jìn)完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布,以供全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評價(jià)中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。

??三、重視課題研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

??重視課題研究的過程。本學(xué)期,我們著重抓了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”,共開展了2次全校性研究活動,每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究,做到了每學(xué)期有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每次活動有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

??四、積極參加和開展教研活動,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

??我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的`前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。六年級李顏珍和三年級李學(xué)金二位教師的公開課得到高度評價(jià)。

??教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,及格率達(dá)到到90%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?,還要進(jìn)一步找差距探索課改的新路子,使教研工作做的更扎實(shí),更有實(shí)效。

??總之,我校數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)過去工作中的不足,為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)(通用8篇)(篇八)

??本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,使我數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

??一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

??本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,帶動本校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。

??二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

??1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時(shí)召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

??2、結(jié)合中心校舉行的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,但也認(rèn)真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

??三、具體開展的活動。

??1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

??2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。

??3、組織進(jìn)行了全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

??4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

??四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

??1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

??2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

??本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

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