上饒2024一級(jí)建造師考試時(shí)間是哪天

符合原人事部、建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定的通知》(人發(fā)2002111號(hào))規(guī)定條件的人員，均可報(bào)名參加一級(jí)建造師資格考試。今年特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)報(bào)考人員屬地化管理，報(bào)考人員原則上只能在現(xiàn)工作地或戶籍所在地報(bào)名參加考試，各地考試機(jī)構(gòu)將嚴(yán)格審核報(bào)名材料。

一級(jí)建造師考試條件：

(一)取得工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 4 年。

(二)取得工學(xué)門(mén)類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 3 年。

(三)取得工學(xué)門(mén)類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 2 年。

(四)取得工學(xué)門(mén)類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿 1 年。

2024一級(jí)建造師考試時(shí)間

2024一級(jí)建造師考試時(shí)間：9月7日-8日

一級(jí)建造師報(bào)考考試科目

《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》

《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》，其中《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》分為10個(gè)專(zhuān)業(yè)

分別是:建筑、市政、機(jī)電、公路、水利、礦業(yè)、鐵路、民航、通信、港航。

只有成功拿證的考友才知道，提前備考的好處。一起來(lái)看看為什么要提前備考吧

提前備考，梳理一遍考點(diǎn)，做到心里有數(shù)。一級(jí)建造師備考科目?jī)?nèi)容繁多，如果你不提前備考，會(huì)嚴(yán)重影響后面的學(xué)習(xí)進(jìn)度。要弄清楚章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，提前梳理完考點(diǎn)可以早一點(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，查漏補(bǔ)缺。對(duì)每一科考點(diǎn)做到心中有數(shù)，后期有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

一建的復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的漫長(zhǎng)過(guò)程，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，平均每門(mén)課至少應(yīng)復(fù)習(xí)三遍以上，當(dāng)然如果時(shí)間充裕，可以重復(fù)更多遍。重要的是，千萬(wàn)不要因?yàn)檫z忘對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生悲觀情緒。遺忘屬于正常狀態(tài)，注重對(duì)以前內(nèi)容的復(fù)習(xí)才是我們應(yīng)該做的。如果復(fù)習(xí)進(jìn)度實(shí)在比較趕，感覺(jué)時(shí)間不太夠，建議可以適當(dāng)取舍，保優(yōu)棄劣。但是，不到萬(wàn)不得已，還是建議大家堅(jiān)持住。

對(duì)于時(shí)間較為緊張的學(xué)員來(lái)說(shuō)，可以有選擇性地放棄教材，以老師的講義為主，較好把講義打印出來(lái)，對(duì)照著課程內(nèi)容，用筆對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記。同時(shí)，老師講課時(shí)提及教材某頁(yè)的內(nèi)容，可以隨時(shí)看教材補(bǔ)充。相反如果時(shí)間充足的話還是建議不要丟掉教材，教材是一建考試的根本，一建的備考資料都是圍繞一建教材去擴(kuò)展的，輕易不要舍棄教材，如果真的沒(méi)有時(shí)間，那建議看教材重點(diǎn)內(nèi)容就好了。

每聽(tīng)完一章節(jié)課程內(nèi)容，就堅(jiān)持做完本章的經(jīng)典題解再繼續(xù)下一章。較好每門(mén)課的基礎(chǔ)班聽(tīng)兩遍以上，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段之后以做題為主，遇到自己不理解的問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)課?；A(chǔ)階段做題以經(jīng)典題解為主;習(xí)題鞏固強(qiáng)化階段較好自己做一遍題之后，根據(jù)自己的錯(cuò)誤聽(tīng)老師講解;期做題主要依靠題庫(kù)，以便更好查缺補(bǔ)漏。