為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
發(fā)布時(shí)間:2023-04-06 11:03:36來源:魔方格
二級(jí)建造師是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。二級(jí)建造師職業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《中華人民共和國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊(cè)登記后,即獲得二級(jí)建造師注冊(cè)證書,注冊(cè)后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。
為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,不限次數(shù),反復(fù)學(xué)習(xí)。
考前集中授課,針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),幫助學(xué)員攻克難題。
合理利用時(shí)間,每天較少要有3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)時(shí)間固定,比如說每天晚上的19:00~22:00是學(xué)習(xí)時(shí)間,無論什么事情都不能占用該時(shí)間段。學(xué)習(xí)時(shí)間一旦固定,也就可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)了,不會(huì)有借口將學(xué)習(xí)推遲到明天。同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)精力要集中,合理利用了這個(gè)時(shí)間段。
前學(xué)后忘是正常心理現(xiàn)象,每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況這樣。怎么克服呢?基本思路是這樣的,先理解,再記憶;化整為零,形成框架;總結(jié)一般規(guī)律,找出特殊情形;及時(shí)全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)照顧重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn);以練促學(xué),利用做題鞏固理解知識(shí)點(diǎn)。
南通二級(jí)建造師考試班哪家靠譜?推薦優(yōu)路教育。報(bào)考二級(jí)建造師考試的考生,大部分都是在職工作人員,備考中學(xué)習(xí)時(shí)間是一個(gè)非常大的難題,為此優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)為了幫助考生節(jié)省出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,提供線下+線上相結(jié)合的教學(xué)模式,同時(shí)在學(xué)習(xí)期間,課程含有只能學(xué)習(xí)提醒系統(tǒng)、專職教研答疑通道、學(xué)術(shù)服務(wù)平臺(tái),通過這些服務(wù)幫助考生備考。
優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):
1.直播督學(xué),為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
2.高清隨學(xué),常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,不限次數(shù),反復(fù)學(xué)習(xí)。
3.面授帶學(xué),考前集中授課,針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。
二級(jí)建造師一般需要學(xué)多久?
就按正常來算,二建每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí),4、5個(gè)月足夠了,但是如果基礎(chǔ)不是很好的人員,較好復(fù)習(xí)半年以上。
因?yàn)楣ぷ鞯娜硕疾蝗菀?,晚上學(xué)習(xí)二建課程,如果還有其他事影響,容易出問題,提前跟家人溝通好,這比所謂的上面學(xué)習(xí)技巧要重要得多。
如果自己不具備優(yōu)勢(shì),建議還是先端正態(tài)度,安心地按照自己的規(guī)劃和目標(biāo)堅(jiān)持下去。畢竟書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
二級(jí)建造師備考:如何做到理解記憶?
1.結(jié)合實(shí)際法
二級(jí)建造師考試很多知識(shí)既是考試的重要內(nèi)容,也是工作中要用到的。實(shí)際工作中就能接觸到的東西,是很容易理解和記憶的,注重實(shí)用性知識(shí),既符合考試有大量實(shí)務(wù)內(nèi)容的特點(diǎn),又能幫助考生緊密聯(lián)系實(shí)際工作,一舉兩得。
2.思維導(dǎo)圖法
思維導(dǎo)圖是當(dāng)下比較流行的框架學(xué)習(xí)利器。通過導(dǎo)圖的梳理,讓你一下子掌握知識(shí)的全貌和主干,然后順著框架向枝干去延伸,這樣就能有條理的掌握全部知識(shí)了。讓課程要點(diǎn)可以非常清晰地保留在考生的記憶里。
3.關(guān)鍵脈絡(luò)法
面對(duì)繁雜的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的較好的方式是要抓住要點(diǎn)。知識(shí)都有一個(gè)主次輕重,我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候就需要抓住關(guān)鍵脈絡(luò)。沒有體系,沒有主干,就無法將知識(shí)串連起來,更別提應(yīng)用了??忌梢詤⒖?xì)v年分值分布來區(qū)別各章節(jié)的主次輕重。
4.目的激勵(lì)法
看書,聽課前做心理假設(shè),一個(gè)技術(shù)章節(jié),如果單純的去讀,你找不到重點(diǎn),會(huì)覺得平淡,但是如果你告訴自己,看完這個(gè)章節(jié),你就要負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目了,你就知道該怎么樣干活了。因此,在你讀的時(shí)候感覺是不一樣的。你會(huì)帶著專注力去讀,會(huì)帶著目的去讀,因此,當(dāng)你看完之后,你記下的東西一定很多。
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