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常州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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常州優(yōu)路BIM工程師學(xué)習(xí)班

發(fā)布時(shí)間:2023-10-11 08:36:51來(lái)源:魔方格

建筑信息模型(Building Information Modeling)簡(jiǎn)稱BIM,是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ),進(jìn)行建筑模型的建立,通過(guò)數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有可視化,協(xié)調(diào)性,模擬性,優(yōu)化性和可出圖性五大特點(diǎn)。
BIM技能一級(jí)培訓(xùn)班
考試等級(jí) 課程內(nèi)容
BIM技能一級(jí) 考試考情分析,備考指導(dǎo)規(guī)劃
工程繪圖和BIM建模環(huán)境設(shè)置
BIM參數(shù)化建模
BIM屬性定義
創(chuàng)建圖紙
模型文件管理
過(guò)往考試真題解析精華版
BIM在建設(shè)領(lǐng)域各工作崗位的應(yīng)用
01方案
建造師
建設(shè)領(lǐng)域全過(guò)程采用BIM,施工階段及竣工驗(yàn)收備案采用電子文件(BIM信息模型)不懂BIM,無(wú)法進(jìn)行正常施工作業(yè)。
02理念
消防工程師
建設(shè)領(lǐng)域全過(guò)程采用BIM,物業(yè)維護(hù)均是在BIM平臺(tái)上進(jìn)行,不懂BIM,無(wú)法進(jìn)行正常消防設(shè)施的維護(hù)與檢查。
03方式
監(jiān)理工程師
如何按照招標(biāo)文件中對(duì)BIM工作的要求制定針對(duì)性的工作措施;在模型上提取、插入和更新信息,將監(jiān)理工作的成果反映到BIM模型。
04師資
造價(jià)師
BIM更加簡(jiǎn)化了工程量的計(jì)算,使造價(jià)師從算量的繁瑣工作中脫離出來(lái),大量減少了計(jì)算工作,將更多的目光放在組價(jià)和合同問(wèn)題上。

教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對(duì)于偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué),有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作,全國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排,落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
優(yōu)路教育環(huán)境
 
BIM的可視化
  • 1

    設(shè)備安裝可視化

  • 2

    設(shè)計(jì)可視化

  • 3

    機(jī)電管線碰撞檢查可視化

  • 4

    復(fù)雜節(jié)點(diǎn)可視化

  • 5

    BIM的仿真性


優(yōu)路教育BIM課程理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo),提習(xí)效果。優(yōu)路教育開(kāi)設(shè)的BIM全能實(shí)操課程由富有經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)員提供為期8天的面授實(shí)操講解,幫助學(xué)員的掌握了BIM實(shí)操技能,能夠獨(dú)立完成建模技術(shù),使學(xué)員能夠掌握了建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模的實(shí)操技巧。

常州優(yōu)路BIM工程師學(xué)習(xí)班

適合對(duì)象:想要個(gè)人BIM實(shí)操技術(shù)的學(xué)員

使用教材:建筑結(jié)構(gòu)操作手冊(cè)、設(shè)備安裝操作手冊(cè)、造價(jià)與全專業(yè)操作手冊(cè)

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員掌握住BIM實(shí)操技能,獨(dú)立完成建模技術(shù)

上課時(shí)間:根據(jù)學(xué)員的報(bào)名時(shí)間,隨時(shí)安排授課

開(kāi)課方式:面授教學(xué),滾動(dòng)開(kāi)課

學(xué)習(xí)費(fèi)用:請(qǐng)電話咨詢網(wǎng)站客服

bim工程師的分類

BIM工程師是指在BIM技術(shù)領(lǐng)域具有一定專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的人員,根據(jù)其職責(zé)和能力可以分為BIM建模員、BIM技術(shù)工程師、BIM專業(yè)工程師和BIM項(xiàng)目經(jīng)理四大類。

首先,BIM建模員是指負(fù)責(zé)將各專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行翻模,并制作部分設(shè)備構(gòu)件模型庫(kù)的人員。他們需要熟練掌握主流的BIM軟件及相關(guān)技術(shù),具備良好的空間想象能力、建模能力和數(shù)據(jù)管理能力,能夠?qū)⒍S圖紙轉(zhuǎn)化為三維數(shù)字模型,并不斷優(yōu)化和完善模型。

其次,BIM技術(shù)工程師是指具備較強(qiáng)的軟件應(yīng)用水平但缺乏專業(yè)知識(shí)的人員,在BIM團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任核心角色。他們需要熟練掌握各類BIM軟件及相關(guān)插件的使用方法,并了解各類設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),能夠?qū)δP瓦M(jìn)行數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化,為其他成員提供技術(shù)支持和解決問(wèn)題的方案。

第三,BIM專業(yè)工程師是指具備專業(yè)資質(zhì)并具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員。他們需要熟悉相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求,能夠?qū)δP瓦M(jìn)行全面的質(zhì)量評(píng)估和控制,并協(xié)調(diào)各專業(yè)的設(shè)計(jì)工作,確保模型的一致性和可靠性。BIM專業(yè)工程師在行業(yè)從業(yè)人數(shù)占比相對(duì)較少,但隨著B(niǎo)IM技術(shù)的普及和應(yīng)用,其市場(chǎng)需求將會(huì)逐漸增加。

較后,BIM項(xiàng)目經(jīng)理則是BIM工程師人員的終極目標(biāo)。他們需要綜合掌握多專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和管理能力,能夠?qū)?xiàng)目整體進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制,并有效地管理團(tuán)隊(duì)成員,確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全。BIM項(xiàng)目經(jīng)理需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心管理者。

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