常州優(yōu)路BIM工程師學(xué)習(xí)班

優(yōu)路教育BIM課程理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念，實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個性化的答疑指導(dǎo)，提習(xí)效果。優(yōu)路教育開設(shè)的BIM全能實(shí)操課程由富有經(jīng)驗(yàn)的老師為學(xué)員提供為期8天的面授實(shí)操講解，幫助學(xué)員的掌握了BIM實(shí)操技能，能夠獨(dú)立完成建模技術(shù)，使學(xué)員能夠掌握了建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模的實(shí)操技巧。

常州優(yōu)路BIM工程師學(xué)習(xí)班

適合對象：想要個人BIM實(shí)操技術(shù)的學(xué)員

使用教材：建筑結(jié)構(gòu)操作手冊、設(shè)備安裝操作手冊、造價(jià)與全專業(yè)操作手冊

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)員掌握住BIM實(shí)操技能，獨(dú)立完成建模技術(shù)

上課時(shí)間：根據(jù)學(xué)員的報(bào)名時(shí)間，隨時(shí)安排授課

開課方式：面授教學(xué)，滾動開課

學(xué)習(xí)費(fèi)用：請電話咨詢網(wǎng)站客服

bim工程師的分類

BIM工程師是指在BIM技術(shù)領(lǐng)域具有一定專業(yè)能力和知識儲備的人員，根據(jù)其職責(zé)和能力可以分為BIM建模員、BIM技術(shù)工程師、BIM專業(yè)工程師和BIM項(xiàng)目經(jīng)理四大類。

首先，BIM建模員是指負(fù)責(zé)將各專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行翻模，并制作部分設(shè)備構(gòu)件模型庫的人員。他們需要熟練掌握主流的BIM軟件及相關(guān)技術(shù)，具備良好的空間想象能力、建模能力和數(shù)據(jù)管理能力，能夠?qū)⒍S圖紙轉(zhuǎn)化為三維數(shù)字模型，并不斷優(yōu)化和完善模型。

其次，BIM技術(shù)工程師是指具備較強(qiáng)的軟件應(yīng)用水平但缺乏專業(yè)知識的人員，在BIM團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任核心角色。他們需要熟練掌握各類BIM軟件及相關(guān)插件的使用方法，并了解各類設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化，為其他成員提供技術(shù)支持和解決問題的方案。

第三，BIM專業(yè)工程師是指具備專業(yè)資質(zhì)并具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員。他們需要熟悉相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行全面的質(zhì)量評估和控制，并協(xié)調(diào)各專業(yè)的設(shè)計(jì)工作，確保模型的一致性和可靠性。BIM專業(yè)工程師在行業(yè)從業(yè)人數(shù)占比相對較少，但隨著BIM技術(shù)的普及和應(yīng)用，其市場需求將會逐漸增加。

較后，BIM項(xiàng)目經(jīng)理則是BIM工程師人員的終極目標(biāo)。他們需要綜合掌握多專業(yè)的技術(shù)知識和管理能力，能夠?qū)?xiàng)目整體進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制，并有效地管理團(tuán)隊(duì)成員，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全。BIM項(xiàng)目經(jīng)理需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，是整個團(tuán)隊(duì)的核心管理者。