托?？谡Z(yǔ)如何提升語(yǔ)言環(huán)境

托?？谡Z(yǔ)如何提升語(yǔ)言環(huán)境?托福考試是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)測(cè)評(píng)研發(fā)的一個(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，托?？荚囃ㄟ^(guò)考察聽、說(shuō)、讀、寫這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。

托?？谡Z(yǔ)如何提升語(yǔ)言環(huán)境

一、找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語(yǔ)課堂，通過(guò)跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

如果是跟我一樣懶得跑的人，尤其是身在大城市，霧霾天的盆友們，

也可以在網(wǎng)上找一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記得找靠譜的，名氣比較大的。

說(shuō)到外教課，一定要充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開了說(shuō)吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬(wàn)別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國(guó)人，上去搭訕說(shuō)：“Can I practice English withyou?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

二、跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語(yǔ)聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽過(guò)的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅(jiān)持下去，你的口語(yǔ)就會(huì)有意想不到的效果。

三、采用放心聲像教材模仿、演練。個(gè)人比較推薦《走遍美國(guó)》，是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，里面是有故事情節(jié)的，語(yǔ)速也不會(huì)很快，而且都是很地道生活的口語(yǔ)?？梢园凑战巧痴b人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語(yǔ)氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過(guò)關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語(yǔ)代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。

托?？谡Z(yǔ)考試關(guān)鍵點(diǎn)解析

近年來(lái)由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，老百姓收增加，人民幣升值等原因，不少學(xué)生計(jì)劃赴美進(jìn)行深造，是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。赴美留學(xué)的第一關(guān)便是進(jìn)行托?？荚?。新托?？荚嚢牎⒄f(shuō)、讀、寫分項(xiàng)，而較讓中國(guó)學(xué)生“不寒而栗”的便是口語(yǔ)，由于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育一直以應(yīng)試為目的，實(shí)用口語(yǔ)的表達(dá)一直是中國(guó)學(xué)生的障礙。

此文會(huì)從托福口語(yǔ)能力考察介紹入手，分析考生常見的失分情況，較后給出一些對(duì)策以及可行的建議。

根據(jù)TOEFL OFFICIAL GUIDE(托福官方指南)，新托福口語(yǔ)主要考察考生以下三方面的能力：

一，Delivery (語(yǔ)言表達(dá)能力)

二，Language Use (語(yǔ)言應(yīng)用能力)

三，Topic Development (話題展開能力)

Delivery

語(yǔ)言表達(dá)能力大致又可細(xì)分為三塊內(nèi)容：Pronunciation, Intonation, Pacing, Clear and Fluent, 也即語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓、清晰度和流暢度?？忌恼Z(yǔ)言表達(dá)是給評(píng)分人(Rater)的第一印象，對(duì)評(píng)分有著至關(guān)重要的影響，試想一個(gè)發(fā)音詭異，語(yǔ)調(diào)平實(shí)，缺乏抑揚(yáng)頓挫的口語(yǔ)回答是難以獲得的。不少中國(guó)考生在說(shuō)中文時(shí)便很少能做到抑揚(yáng)頓挫，由此也把這一“毛病”帶到了托?？谡Z(yǔ)回答中去了。提升語(yǔ)言表達(dá)能力可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、找外國(guó)友人或發(fā)音地道的中國(guó)朋友幫助糾音

2、多看原版影視劇并跟讀

3、多背英語(yǔ)文章培養(yǎng)語(yǔ)感

Language Use

語(yǔ)言應(yīng)用能力指的是：語(yǔ)法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

中國(guó)考生在口語(yǔ)回答時(shí)較常犯的錯(cuò)誤為男女不分，第三人稱單數(shù)“S”問(wèn)題，過(guò)去時(shí)現(xiàn)在時(shí)混用等問(wèn)題?？朔陨襄e(cuò)誤除了堅(jiān)持多說(shuō)多練多糾正外，還有一些實(shí)用的小技巧。比如在進(jìn)行口語(yǔ)回答時(shí)在稿紙上寫上“現(xiàn)”、“過(guò)”等字樣，時(shí)刻提醒自己必須將動(dòng)詞加上(或不加S)，將動(dòng)詞全部變?yōu)檫^(guò)去時(shí)(ed)等。關(guān)于句子結(jié)構(gòu)，一些程度偏淺的學(xué)生往往有腦中有詞，卻不能連詞成句的困惑，針對(duì)這些學(xué)生，本人建議多背些常用句型。

Topic Development

話題展開能力指的是你講的話是否有全面的展開，是否有條理，思維是否連貫。針對(duì)T1和T2，在說(shuō)明理由時(shí)，有些考生在口語(yǔ)作答時(shí)往往只能夠給出兩個(gè)大的概念，而不能進(jìn)行深挖掘，給不出詳細(xì)的detail, 導(dǎo)致說(shuō)不滿45秒鐘， 這是造成口語(yǔ)得分不高，時(shí)常在20分左右徘徊的主要原因之一。為了讓考生能夠在規(guī)定時(shí)間給出全面的回答，本人總結(jié)出幾個(gè)比較好的話題展開的技巧，分別是多米諾法，由外及內(nèi)法，對(duì)比法和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)法。如能比較好的掌握以上提及的幾個(gè)小技巧，各位考生應(yīng)該可以相對(duì)輕松的在45秒鐘的時(shí)間內(nèi)將話題展開。關(guān)于條理性和思維連貫性，這考驗(yàn)的是考生平時(shí)的一種思維模式和習(xí)慣，考生平時(shí)應(yīng)多多注重邏輯思維的訓(xùn)練，使自己的話聽起來(lái)有層次，有邏輯，有深度。