上海浦東托福培訓(xùn)班費(fèi)用參考

上海浦東托福培訓(xùn)班費(fèi)用參考~在輔導(dǎo)課程質(zhì)量方面，新航道托福培訓(xùn)班表現(xiàn)得相當(dāng)出色。課程內(nèi)容豐富全面，不僅涵蓋托福考試所需的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大技能，還根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。這一點(diǎn)得到了廣大學(xué)員的高度認(rèn)可。新航道的師資團(tuán)隊(duì)同樣令人矚目，全部由經(jīng)驗(yàn)豐富的組成，他們深厚的學(xué)術(shù)背景和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)員帶來(lái)了極佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

上海新航道托福培訓(xùn)班費(fèi)用參考

托福培訓(xùn)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)主要有兩點(diǎn)，一個(gè)是課程，另一個(gè)就是班型。比如新航道學(xué)校托福課程，這個(gè)課程有鉆石班(3-5人)和輔導(dǎo)班(8-15人)兩種班型選擇，看人數(shù)大家就可以知道，輔導(dǎo)班的費(fèi)用比鉆石班費(fèi)用低，事實(shí)也是如此。托福課程鉆石班的費(fèi)用要8千多，輔導(dǎo)班的費(fèi)用在4千左右。剛才說(shuō)了托福課程輔導(dǎo)班的費(fèi)用在4千左右，同樣是輔導(dǎo)班，如果是托福強(qiáng)化課程，費(fèi)用在8千左右，所以班型相同，課程不同，費(fèi)用也是不同的。

除了上面的課程班型，還有一個(gè)就是就是我們熟知的一對(duì)一，一對(duì)一和班課相比，學(xué)習(xí)效果更好，但是課時(shí)單價(jià)比班課更高，每小時(shí)費(fèi)用在500-800元左右，學(xué)習(xí)的費(fèi)用看你所學(xué)的課時(shí)是多少。

新航道托福教學(xué)特色：

1.學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、組織與管理者。

2.循序漸進(jìn)課程設(shè)計(jì)、“任務(wù)型”教學(xué)課堂實(shí)踐。

3.精品小班、全程助教服務(wù)。

4.堅(jiān)持“高能”教學(xué)理念，碩果累累。

托福綜合寫(xiě)作技巧

一、托福綜合寫(xiě)作技巧

1.短文閱讀還是聽(tīng)力中講演部分都必須要做筆記。

2.短文與講演雖然是同一主題，但內(nèi)容一定有所不同，甚至觀點(diǎn)相左。

3.盡量完整地總結(jié)出短文和講演中的主要信息，并進(jìn)行綜合。如有必要，還要將短文和講演中的不同觀點(diǎn)進(jìn)行比較。

4.作文中總結(jié)短文和講演的觀點(diǎn)時(shí)，不要僅僅把所看到的和所聽(tīng)到的簡(jiǎn)單地復(fù)制。而是盡可能地使用自身語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，比如使用同義詞，改變句子結(jié)構(gòu)等。這樣不但可以顯示對(duì)短文和講演的理解程度，而且也展現(xiàn)應(yīng)用英文的能力。

5. 除非專門(mén)要求，不要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，只是進(jìn)行客觀的總結(jié)。

二、托福綜合寫(xiě)作聽(tīng)力部分：記錄觀點(diǎn)和論據(jù)

聽(tīng)力環(huán)節(jié)的筆記是決定綜合寫(xiě)作能否順利完成的關(guān)鍵因素。為了增強(qiáng)筆記的可用性，要知道聽(tīng)力該記什么。聽(tīng)力的開(kāi)始段是表明說(shuō)話者立場(chǎng)和論點(diǎn)，需要記錄，接下來(lái)一般和閱讀相似，說(shuō)話者會(huì)從三個(gè)方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，很多情況下，這三點(diǎn)和閱讀中的三點(diǎn)是剛好契合，一一對(duì)應(yīng)的。但聽(tīng)力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無(wú)法推斷的，所以分論點(diǎn)及論據(jù)是需要進(jìn)行筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是關(guān)鍵詞。

三、托福綜合寫(xiě)作閱讀部分：關(guān)鍵詞閱讀

英美人寫(xiě)文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。托福綜合寫(xiě)作的閱讀材料多為總分布局，且多為四段式。首段主要用來(lái)提供背景信息或者提出話題，而作者的立場(chǎng)或論點(diǎn)多位于首段的較后一句，聰明的考生會(huì)把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點(diǎn)，從而對(duì)于下一階段的聽(tīng)力大致話題和論述做到心中有底。

隨后的段落即展開(kāi)給出作者之所以立論的三個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)，在單個(gè)的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個(gè)段落的首句多為主旨句，考生可以只關(guān)注三個(gè)段落的首句以獲取段落主要內(nèi)容，從而避免全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來(lái)不及看完閱讀。

四、托福綜合寫(xiě)作文章寫(xiě)法

在總結(jié)了聽(tīng)力和閱讀材料的重點(diǎn)信息之后，需要將其相關(guān)性清晰并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，一般采用以下寫(xiě)法：

第一段需要將聽(tīng)力和閱讀材料的核心內(nèi)容展示出來(lái)并點(diǎn)明兩者觀點(diǎn)是否相互支持抑或者相互對(duì)立;

第二段也即是主體段落可以分為幾個(gè)小段，分別從各個(gè)不同的角度總結(jié)并得出兩篇文字材料相互支持或者對(duì)立的證據(jù);

結(jié)尾段可總結(jié)一下主要的論證對(duì)象并重申兩份材料對(duì)于該論證對(duì)象的主要看法，在這一段構(gòu)思過(guò)程中一定要注意，切忌加入自己對(duì)這一問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。托福獨(dú)立寫(xiě)作要求考生在30分鐘寫(xiě)300字左右的議論文。托福獨(dú)立寫(xiě)作能不能取得，一方面在于考生對(duì)英語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力，一方面則要借助對(duì)托福獨(dú)立寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)及從中把握的技巧。