濟(jì)南歷下區(qū)啟德考培
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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濟(jì)南啟德托福春季培訓(xùn)價(jià)格

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 10:46:13來(lái)源:魔方格

托福考試內(nèi)容包括閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作四個(gè)部分,其中閱讀60分鐘、聽(tīng)力60分鐘、口語(yǔ)25分鐘、作文60分鐘。如果考試中有遇到加試,那么考試時(shí)間將相應(yīng)延長(zhǎng)。例如,如果有閱讀加試,那么閱讀時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng),每加一篇閱讀時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)20分鐘。

托福暑假班入學(xué)服務(wù)
國(guó)立大學(xué) 了解短板
詳細(xì)成績(jī)報(bào)告,了解自身短板。
 
延世大學(xué) 學(xué)習(xí)成果
判斷學(xué)習(xí)成果,定位合適課程。
 
頸慶熙大學(xué) ??键c(diǎn)評(píng)
1對(duì)1??键c(diǎn)評(píng),規(guī)劃后期學(xué)習(xí)。
 
高麗大學(xué) 后續(xù)練習(xí)
提供后續(xù)練習(xí),記錄成績(jī)曲線(xiàn)。
 
 
 
 
托福暑假班授課班型
  • 1對(duì)1課程
    適合人群:
    1、需深度剖析、針對(duì)性輔導(dǎo)的考生。
    2、遇到考試瓶頸的考生
  • 3-6人班
    適合人群:
    1、備考吃力,基礎(chǔ)較薄弱的考生。
    2、自學(xué)效果不明顯的考生
  • 考前班
    適合人群:
    1、想近期加強(qiáng)某單項(xiàng)的考生
    2、考期臨近,想針對(duì)突破的考生。
  • 周末班
    適合人群:
    1、考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生。
    2、想近期加強(qiáng)某單項(xiàng)的考生
  • 單項(xiàng)課程
    適合人群:
    1、80分,100+的考生。
    2、需要重點(diǎn)加強(qiáng)某單項(xiàng)的考生。    
  • 在線(xiàn)課程
    適合人群:
    1、校內(nèi)課業(yè)重,交通不便的考生。
    2、時(shí)間不固定的考生。
托福該如何備考?
  • 單詞拼寫(xiě)

    對(duì)托福聽(tīng)力,需要掌握大學(xué)四級(jí)的詞匯量,不僅需要會(huì)辨認(rèn)單詞,還要能夠拼寫(xiě),才能夠正確答出題目。

  • 擴(kuò)展詞匯

    擴(kuò)展詞匯量并非是要使用復(fù)雜的單詞,而是讓自己提高詞義的精準(zhǔn),并且運(yùn)用同義轉(zhuǎn)換彰顯語(yǔ)言的多樣。

  • 熟悉題型

    多練題,了解托??荚囬喿x出題思路,熟悉不同題型的解題方式,總結(jié)做題技巧,從而加快做題速度。

  • 提前準(zhǔn)備

    常見(jiàn)觀點(diǎn)準(zhǔn)備很重要,要針對(duì)常考查話(huà)題做考前總結(jié),針對(duì)話(huà)題能夠提出相應(yīng)的觀點(diǎn),并且能自如的表達(dá)。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
啟德考培教學(xué)特色
  • 1

    小班的授課形式,分階段調(diào)整課程內(nèi)容。

  • 2

    學(xué)習(xí)如何使用技巧,改變做題的基本方式。

  • 3

    基于考試知識(shí)圖譜講授技巧。

  • 4

    講解詞匯、句型、文章、為托??荚嚭粚?shí)基礎(chǔ)。


濟(jì)南啟德托福春季培訓(xùn)價(jià)格:課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同,價(jià)格從一千多到數(shù)萬(wàn)不等,詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試,用以反映在大專(zhuān)院校教學(xué)和校園生活中對(duì)語(yǔ)言實(shí)際需求。托福由四部分組成,分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分30分,整個(gè)試題120分。

啟德服務(wù)體系

全程規(guī)劃

對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)化到每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

督促背誦

量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)指導(dǎo)背誦方法,確保背誦成果。

檢查作業(yè)

教師課后反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。

心理疏導(dǎo)

全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿(mǎn)意的結(jié)果。

考期規(guī)劃

合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,并跟學(xué)生家長(zhǎng)確保及時(shí)溝通。

托福閱讀學(xué)習(xí)方法

托福閱讀實(shí)質(zhì)上是一個(gè)縮小精華閱讀范圍的過(guò)程——在有限的時(shí)間內(nèi),鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確提煉、理解作者意圖,找準(zhǔn)作者觀點(diǎn),所答在所問(wèn)的理解過(guò)程。在這一過(guò)程中,與以往高考或其他英語(yǔ)考試不同的是,學(xué)生需要先讀問(wèn)題,而且90%以上的問(wèn)題都是針對(duì)特定的某一段,不浪費(fèi)學(xué)生過(guò)多時(shí)間在查找全文與比拼記憶力上面,這無(wú)疑是托福閱讀人性化與專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。而且,帶著問(wèn)題閱讀就像前行有了目標(biāo)與方向。這樣看來(lái),托福閱讀是真正考查學(xué)生的理解能力——能否理解作者問(wèn)題,能否理解作者觀點(diǎn),能否做出正確判斷。

托福閱讀備考方法

做筆記的習(xí)慣

這樣可以概括各小節(jié)大意,大大幫助你理解文意以及作者的思路,同時(shí)也是在間接完成概括題的草稿。做閱讀的過(guò)程中我們往往會(huì)由于篇幅較長(zhǎng)、生詞較多而感到心浮氣躁,在這里小站提醒大家:閱讀部分我們一定要平心靜氣,逐字逐句踏踏實(shí)實(shí)去理解,不要急于一時(shí)。

語(yǔ)法的重要性

通常我們讀句子會(huì)習(xí)慣性的將里面認(rèn)識(shí)的單詞連在一起變成了一句話(huà)的意思,但是很多時(shí)候我們都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)句子本身的意思。但如果語(yǔ)法足夠熟練,我們就能迅速的將句子的成分拎出來(lái),即使句子里面又不熟悉的單詞,我們也能大約將句子的意思猜出來(lái)不影響做題。

備考中的刷題

刷題的強(qiáng)度較好確保在每?jī)商煲惶最}的頻率,并且備考過(guò)程中一直維持這個(gè)頻率直到考試的前一天。刷題中遇見(jiàn)不會(huì)的或者錯(cuò)誤的題目要保持實(shí)時(shí)記錄,做好筆記,以備之后的翻看復(fù)習(xí)。做一套題便要解決一套題,做到完全理解所有錯(cuò)誤的題目。

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